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（）是激励人们进行学习活动以达到学习目的的内在原因和内部动力。

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推动引导和维持人们进行学习活动的一种内部力量或内部机制是______

学习动机是学生进行学习活动的内部动力学习动机越强学习效率越好

动机是指推动人进行活动的外部原动力即激励人行动的原因

动机是激励人去行动的主观原因是个体发动的.维持其行为并使该行动朝向一定目标进行的一种心理倾向是促使

是直接推动学生进行学习的一种内部动力是激励和指引学生进行学习的一种需要

根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动

心理服务是激励人去行动的主观原因是个体发动的.维持其行为并使该行动朝向一定目标进行的一种心理倾向是

是学习者为了成功而高效的达到学习目标在学习过程中有意识的对自己的学习活动进行积极的计划监视检查评价

研究型学习个别化学习自我调节学习自我反思学习

学习动机就是指直接推动一个人进行学习活动的内部动力

下列关于学习的说法正确的是

学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力。学习动机越强越好。学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系。

所谓学习动机是指个体的活动并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力

动机是指推动人进行活动的即激励人行动的原因

外部压力外部推动力内部原动力前三者的合力

所谓动机是指推动人进行活动的外部原动力外在的驱动力即激励人行动的原因

成就动机是创新的动力因素它能推动和激励人们发动及维持创新活动

是学习者为了成功而高效地达到学习目标在学习过程中有意识地对自己的学习活动进行积极的计划监视检查评价

研究型学习个别化学习自我调节学习自我反思学习

外部的激励和内部的激励虽然都能激励人的行为但具有更持久的推动力

两者前者后者两者都不

激发个体进行学习活动维持已形成的学习活动并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态这是

学习动机学习需要学习态度学习方法

关于学习动机的表述说法正确的是

学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性学习动机对自主学习具有更强的维持作用根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力是激励和指引学生进行学习的一种需要是影响学生学习的一

学习目标学习动机学习热情学习策略

根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件．可以将它们区分为内在学习动机和外在学习

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