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某校学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意,对.子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为,如果继续让费某随班学习...
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教师职业技能考试《案例分析》真题及答案
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学生小虎平时纪律松散经常迟到上课还总与邻座讲话班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐下列选项
激励了学生的学习积极性
没有发挥学生的主体性
没有尊重学生的人格
维护了教师的权威
1.某校学生费某平时纪律松散经常迟到上课与邻座讲话经老师多次教育仍无改变该生家长因忙于做生意对.子女
某校高中二年级学生费某平时纪律松散经常迟到上课与邻座讲话经老师多次教育仍无改变该生家长因忙于做生意对
某校学生甲和乙因贪玩上网上学迟到了半个多小时班主任老师非常生气对他们进行了严厉批评并责令他们写检查不
下列属于体罚学生的情形有
王某上课讲话,老师令其抄课文5遍
刘某让学生把一个生字抄写10遍作为家庭作业
李某等5人上自习课讲话,老师让他们到学校运动场跑10圈
上体育课时,教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
下列属于体罚学生的情形是.
让 1~2 年级的小学生一个生字抄写 10 遍
王某上课讲话,老师令其抄课文 5 遍
李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑 10 圈
体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4 次
由于小明迟到,被教师罚站
某校初中二年级学生费某平时纪律松散经常迟到上课与邻座讲话经老师多次教育仍无改变该生家长因忙于做生意对
1.某校学生费某平时纪律松散经常迟到上课与邻座讲话经老师多次教育仍无改变该生家长因忙于做生意对.子女
某校学生甲和乙因贪玩上网上学迟到了半个小时班主任老师非常生气对他们进行了严厉的批评并责令他们写检查
某校学生甲和乙因贪玩上网上学迟到了半个多小时班主任老师非常生气对他们进行了严厉批评并责令他们写检查不
初中生小虎平时纪律松散经常迟到上课还总与邻座讲话班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐下列选
激励了学生的学习积极性
没有发挥学生的主体性
没有尊重学生的人格
维护了教师的权威
某校学生费某平时纪律松散经常迟到上课与邻座讲话经老师多次教育仍无改变该生家长因忙于做生意对.子女疏于
某校初中二年级学生费某平时纪律松散经常迟到上课与邻座讲话经老师多次教育仍无改变该生家长因忙于做生意对
初中生小虎平时纪律松散经常迟到上课还总与邻座讲话班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里让他一个人坐下
激励了学生的学习积极性
没有发挥学生的主体性
没有尊重学生的人格
维护了教师的权威
某校初中一年级学生王某平时纪律松散经常迟到上课与邻座讲话经老师多次囊教育仍无改变该生家长因忙于做生意
下列属于体罚学生的情形是
让1—2年级的学生一个生字抄写10遍
小明上课讲话,老师令其抄课文5遍
小白上自习课讲话,老师令其到操场跑10圈
体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
王某上课讲话,老师让他独自打扫教室3天
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一小学某班有一伙小捣蛋爱玩足球为了玩球和看球赛常影响学习有时还迟到旷课甚至几次为了抢球和争夺场地与别班同学发生冲突针对这一问题班主任组织这些小捣蛋成立了一个球队选了队长并制定了队规此后每天组织练球在活动中练出了纪律团结意志和自我控制能力请用德育原则分析这一案例
班级管理总结一般分为和专题总结两类
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两种学习之间的相互干扰阻碍叫做
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我国现行的学校教育制度是
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指导学生怎样集中注意力设置学习目标选择恰当的学习方法等都属于
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课程作为构成教学活动的基本要素是实现学校教育目标的
从教学评价的严谨程度看可将教育评价分为
学记提出了杂施而不孙则坏乱而不修体现了原则
西周建立了典型的官学体系并有了国学与乡学之分形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育其典型特征是
教育目的与培养目标是具体与抽象的关系
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在教学计划和教学大纲之外利用课余时间对学生实施的各种有目的有计划有组织的教育活动是
教师一句鼓励的话一个充满信任的眼神一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞增添无穷的勇气取得显著的进步这属于
班主任工作的中心环节是
简述开展好课外活动的基本要求
简述教师劳动的特点
教育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产劳动相结合培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是中对教育方针的表述
教师就是教师学生就是学生因此师生关系应该强调师道尊严
整个教学工作的中心环节是
素质教育就是多开展课外活动多上文体课
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教师通过提出富有启发性的问题进而引出新的教学内容的方法是
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