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领导要讲集权 领导决策讲质量 领导是瞎子 领导实施讲效率
只有承认相对静止，才能理解事物的多样性 才能区分开不同的事物 才能认识事物分化的条件 才能理解绝对运动
遗忘的进程是均衡的 遗忘的速度是先快后慢 有意义能理解的内容相对不容易遗忘 无意义能理解的内容相对容易遗忘
材料充分，理解正确，结论正确 材料不充分，理解正确，结论正确 材料充分，理解不正确，结论不正确 材料不充分，理解不正确，结论不正确
IQ为20～34 理解能力低下，可理解简单事物 有简单的语言能力 缺乏自我保护本能，不能躲避危险 生活可以部分自理
正确、适量、适度、理解、开导 正确、如实、全部、理解、开导 准确、如实、全部、理解、指导 正确、如实、适度、理解、诱导 如实、全部、理解、开导、适度
正确,如实,全部,理解,开导 正确,如实,适度,理解,诱导 正确,适量,适度,理解,开导 准确,如实,全部,理解,指导 如实,全部,理解,开导,适度
正确理解社会环境 进行有效的角色扮演 正确理解自己承担角色的社会期待 发挥能动性，努力影响别人对自己的印象
确保信息被正确接收和理解 促使信息接收者赞同信息的内容 尽量减少沟通中的噪声 确保信息清晰和完整以便被正确理解
受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响 受者对信息有些部分理解，有些部分不理解 受者对信息有些部分理解正确，有些部分理解不正确 受者对信息有选择地记忆 受者对信息有选择地接受
理解能力低下，可理解简单事物 缺乏自我保护本能，不能躲避危险 IQ为20~34 有简单的语言能力 生活可以部分自理
咨询师设身处地体验来访者的内心世界 咨询师完全认同来访者的内心感受 共情的核心是同情 共情的本质是理解
信息源→编码→传递→接收→译码→理解→反馈 信息源→编码→传递→接收→译码→理解 信息源→编码→传递→接收→理解→反馈 信息源→编码→译码→理解→反馈
对变态心理的理解不承认生物学因素的影响 对变态心理的理解也承认社会文化因素的影响 侧重于从心理的发生、发展、演变规律等方面来理解变态心理 侧重于从心理学的层面来理解变态心理
受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响 受者对信息有些部分理解、有些部分不理解 受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确 受者对信息有选择的记忆 受者对信息有选择的接受
连接错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解 运行错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解 语法错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解 逻辑错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解
材料充分，理解准确，结论合理 材料不充分，理解错误，结论错误 材料不充分，理解错误，结论合理 材料充分，理解准确，结论错误
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