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( )是道德动机的具体表现与外部标志,也是实现道德动机的手段。
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国家统考科目《单项选择》真题及答案
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服务群众是党的群众路线在社会主义职业道德方面的具体表现
从业者从事职业的目标是价值观道德观的具体表现
对存在于人们意识和信念之间并无具体表现形式的会计职业道德要依靠来实现
社会舆论
道德教育
传统习俗
道德评价
从本质上看保险代理从业人员的职业道德是
保险代理从业人员的职业素质
保险代理从业人员的职业精神
思想道德在保险代理职业生活中的具体表现
社会道德在保险代理职业生活中的具体表现
从业者从事职业的态度是价值观道德观的具体表现
职业道德时社会道德在职业行为和职业关系中的具体表现
消费者购买动机的具体表现有
求利动机
求实动机
求名动机
求美动机
求癖动机
何谓科研道德和科研道德修养优良的科研道德品质具体表现在哪些方面
动机和行为之间的关系具体表现在哪几个方面
职业道德的基本特征具体表现为职业道德规范的长期性职业道德适应范围的有限性职业道德表现形式的多样性
职业道德是共产主义道德原则和道德在职业行为和职业关系中的具体表现
渠道策略中的不道德行为的具体表现
现实生活中的搭便车逆向选择道德风险敲竹杠等均是行为的具体表现
职业道德行为是人的道德认识和道德品质的外在的具体表现也是道德动机实现的手段
职业道德是社会道德在职业行为和职业关系中的具体表现
从购买动机的具体表现来看可以将消费者的购买动机归纳为
理智动机
谨慎动机
感情动机
习惯动机
冲动动机
职业道德行为是职业道德规范转化为职业道德活动的具体表现也是进行职业道德评价的事实依据和基本内容
广告策略中不道德行为的具体表现
定价策略中的不道德行为的具体表现
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下列不属于元认知策略的例子是
人们倾向于记住开始的事是因为倾注了更多的注意这造成了
九大策略精细加工策略需要在要记忆的材料中增加信息而组织策略不需要在记忆的材料中增加信息
关于加德纳智力理论的评价不正确的是
辅助学生管理可用的环境和资源的策略对学生的动机具有重要作用的是
作关系图属于
基本概念过度学习就是不断重复的机械学习
学习中学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习这种学习策略属于
九大策略利用图形记忆是精细加工策略的一种常用方式
一般来说注意的是一种技能
元认知策略包括制汀计划策略监视策略和
基本概念学习策略比认知策略所包容的范围更广
关于课堂管理和教学关系的表述不正确的是
关于学习策略与认知策略的关系的正确陈述是
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆这种学习方法属于
学习过程中学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆这种学习策略属于
数学教师在教应用题时一再强调要学生看清题目必要时可以画一些示意图这样做的目的是为了
九大策略元认知策略的三个方面是相对独立地工作的
学习的倒摄抑制是指
提出元认知的心理学家是
在儿童的学习策略训练中使策略与动机激励相结合的最有效方法是
学习过程中学习者为提高学习效果尽可能地让多种感官参与学习这种学习策略属于
学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文尽管教师做了写作指导可学生写出来的作文仍然像记流水账这个现象的最适当解释是儿童缺乏
九大策略做笔记是一种精细加工策略常用的学习方式
属于认知策略的情况是
记忆圆周率3.14159时采用口诀山顶一寺一壶酒这种加工策略是
从现代认知心理学观点看作文构思能力可用个人的来解释
看到美丽的风景会让人想起开心的事情这是
随意识记和无意识记属于
教师在课堂教学中的情感投入主要表现在
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