下列关于培训的非正式评估的说法不正确的是-X题卡

关于正式组织和北京人力资源非正式组织的叙述下列说法不正确的是

前者是经过人为筹划设计而形成的，后者是自发形成的组织成员形成非正式组织的心理需要，都是正式组织所不能满足的两者都有明确的组织目标非正式组织对于正式组织的影响具有两面性

关于审查学习效果的方式说法不正确的是

非正式审查形式比较随意，用处不大审查的方式可以是正式的，也可以是非正式的正式审查注重的是成果正式审查需要设定一个时间表，并且要按计划执行

关于正式组织与非正式组织的叙述下列说法不正确的是

前者是经过人为筹划设计而形成的，后者是自发形成的组织成员形成非正式组织的心理需要，都是正式组织所不能满足的两者都有明确的组织目标非正式组织对于正式组织的影响具有两面性

下列关于非正式组织不正确的说法是________________

非正式组织主要以感情和融洽为主要的标准正式组织与非正式组织是交叉混合的非正式组织的危害要大于积极作用非正式组织会发展组织的惰性

关于学习下面说法不正确的是

学习的动力不可能来自于工作本身培训和学习的最终目的是为了提高工作绩效学习的机会很多，包括正式学习机会和非正式学习机会学习中每个人都会遇到一些障碍

关于正式组织和非正式组织的叙述下列说法不正确的是

前者是经过人为筹划设计而形成的，后者是自发形成的组织成员形成非正式组织的心理需要，都是正式组织所不能满足的两者都有明确的组织目标非正式组织对于正式组织的影响具有两面性

下列关于在职培训说法不正确的是

在职培训是除正规教育以外的另一种重要的人力资本投资形式正规的在职培训指正式的培训课程项目使没有受过训练的工人在技术工人的指导下工作的学徒计划、“边干边学”、“顶岗”都属于非正式的在职培训新工人通过工间的聊天与有经验的技术工人进行信息和技能的不断传递以提高技术，也是一种在职培训大多数在职培训都是非正式的，以至于难以衡量甚至难以觉察

企业需要对培训效果进行建设性评估下列说法不正确的是

建设性评估是非正式评估建设性评估是主观性评估建设性评估的结果决定了培训项目是否保留建设性评估让培训对象认识到自己是否进步

企业需要对培训效果进行建设行评估下列说法不正确的是

建设行评估是非正式评估建设行评估是主观性评估建设行评估的结果决定了培训项目是否保留建设行评估让培训对象认识到自己是否进步

关于工作评估的两种方式非正式评估和正式评估说法不正确的是

工程项目沟通方式包括书面正式的书面非正式的口头正式的和u头非正式的沟通下列关于沟通方式的说法不正确的

口头沟通的优点是沟通方便口头沟通有较强的约束力书面沟通要求精确书面沟通的优点是沟通效果好

关于审查学习效果的方式说法不正确的是

审查的方式可以是正式的，也可以是非正式的正式审查注重的是成果正式审查需要设定一个时间表，并且要按计划执行非正式审查形式比较随意，用处不大

下列关于培训效果正式评估的说法不正确的是

对评估者自身素质的要求降低了在数据和事实的基础上做出评判无法将评估结论与最初计划相比较有详细的评估方案,测试工具和评判标准

下列关于非正式组织缺陷的陈述不正确的是