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社会工作者一般扮演技术专家的角色 注重社区长远发展，强调过程目标的实现 社会工作者一般扮演使能者的角色 注重社区文化建设，强调方案实施的结果
社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力 社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力 社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展 社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能
较多关注社区共同性问题 注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合 在地区发展模式中，过程目标的地位和重要性超过任务目标 地区发展模式特别注重居民的参与 地区发展模式特别需要高素质的社会工作者
建立各种社区支持网络 改善社区与社区之间的关系 重建居民与团体之间的紧密联系 帮助居民认识参与的重要 使居民对社区更加认同及投入
提供专业服务的技巧 评估的技巧 领导的策略和方法 社区教育的技巧
服务对象对自己的角色期望 社会工作者对自己的角色期望 服务对象对社会工作者的角色期望 社会工作者对服务对象的角色期望 协商并达成一致的看法
社会策划模式 地区发展模式 社区照顾模式 社会行动模式
领导策略 心理战术 行政管理方法 专业特长 动员居民的技巧
实际社会工作者一般是行政或事业干部而不是专业人员 实际社会工作者一般靠行政系统自上而下地开展工作，专业社会工作者强调与服务对象的平等关系 实际社会工作者的活动或多或少地带有政治色彩 实际社会工作者一般是业余从事社会工作服务，专业社会工作者是职业从事社会工作服务 实际社会工作者所遵循的一般是行政权威，而专业社会工作者首先遵循的是专业权威
维护社会正义 帮助社会工作者规避风险 保护服务对象的权益 推动社会工作服务机构的能力建设 促进社会工作专业的健康发展
促进居民的个人发展 团结邻里 社区教育 提供服务和发展资源
帮助居民骨干强化社会互助价值观 协助居民骨干提高分析问题的能力 教导居民骨干学会表达关怀的方法 指导居民骨干练习主持会议的技巧
重视居民中社区领袖的培养 注重建立社会支持网络 注重社区居民社会行动的参与 强调运用理性原则
领导策略 心理战术 行政管理方法 专业特长 动员居民的技巧
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