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______是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

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直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉  与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系  直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性  与教学的有效性没有直接的关系  
充分发挥想像力  在充分发挥教材作用的基础上  抛开教材  冲破教材的限制,在教学中自行  
外源化学物可间接发挥毒作用的器官称为靶器官。  外源化学物可直接发挥作用的器官称为靶器官。  外源化学物可直接发挥毒作用的器官称为靶器官。  内源化学物可间接发挥毒作用的器官称为靶器官。  
掌握知识与发展能力统一  间接经验和直接经验相结合  发挥学生主体性  知情意统一  
发挥专业人员的优势指导  发挥领导部门的主导作用  发挥学校的优势  发挥社会舆论的作用  发挥家长的参与作用  

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