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阅读下面某教师的批注教学案例。教学《孔乙己》一文时，一位学生在孔乙己最后一次出场，仍然被掌柜取笑的语句旁，他作了这样的批注：掌柜见到境遇如此凄凉的孔乙己，竟然"仍然同平常一样"地"笑着"取笑他...

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教学案例的作用表现在

可以使教师掌握教学的重点和难点可以缩短与实际教学情境之间的差距可以开阔教师的思路，探索新的角度解决问题的方法和途径可以促进教师分析问题、解决问题的能力的提高

非常适合于教师对研究结果的表达的是

研究报告教育教学案例调查报告教育教学经验总结

案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现

促进教师教学技能发展的策略主要有

开展微格教学从事课堂观察反思教学实践形成教学案例开展行动研究

历史教学模式多种多样有传递一接受教学模式活动一探究教学模式等阅读下面的教学案例指出其采用了何种教学模

教学案例的研究可以促进教师的专业成长

教师利用学生做的批注引领他们深入理解课文内容对这种教学方法的分析不正确的一项是

关注学生的阅读过程，有助于学生掌握正确的阅读方法。批注法强调教师讲析在阅读教学中的作用，教学针对性强。重视学生独特的阅读体验，为学生形成个性化阅读策略创造了条件。将学生的学习成果转化为新的学习资源，教学起点符合学生的学习实际。

教学案例不是教师的教案或教师个案也不是课堂实录是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事这些故事反映

案例的内容是关于一位教师教学笔字的过程分析分析教学过程看看整个教学过程贯彻哪些教学原则

教师代表性工作的集合描述是【】

教学日志教学案例教学反思教师成长档案袋

你认为一个好的教学案例的标准有哪些方面

教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有

观摩教学微格教学教学案例研究教学反思

阅读下列材料有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上提出了这样一个问题我在这段时间的教

培训教学案例请简要评价一下兴兴矿业集团的培训教学计划10分

结合优秀教师课堂教学案例选编谈谈现代教师的教学能力中教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义

一位教师在讲授张若需的春江花月夜一文时配合同名民乐合奏曲配以适当的场景布置并同时播放拍摄上乘的视频画

由“单一方法”到“灵活组合” 由“权威灌输”到“质疑理解” 由“结果传授”到“过程经历” 由“独白布道”到“对话教学”

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