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根据小学课程与教学的特点,对小学生的学__行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与( )相结合的综合评价方式。

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小学生从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占优势  小学生的注意容易为具体生动的事物所引起  小学生的注意有明显的情绪色彩  小学生的注意容易南直观形象引发抽象新异的联想  
在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用  在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意正在逐步发展  在整个小学学期内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件  整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩  

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