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教师如何运用暗示

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教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做重在对学前儿童游戏行为的引导这种言语指导方

询问建议描述评论

简述教师如何运用因材施教的要求?

结合自己的工作实际谈谈教师评语有哪几种如何运用

游戏过程中教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做重在对儿童游戏行为的引导这种语言

建议评论描述询问

教师应如何运用课堂提问的策略

教师应如何运用无意注意的规律组织教学

暗示教学模式的特点不包括

让学生处在轻松愉快的学习环境中运用暗示、联想、练习和音乐等综合手段、方式，诱发学生学习需要和兴趣教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长使学生的无意识心理活动发挥作用

联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律促进学生的知识掌握

暗示教学模式的特点不包括

让学生处在轻松愉快的学习环境中运用暗示、联想、练习和音乐等综合手段、方式，诱发学生的学习需要和兴趣教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长使学生的无意识心理活动发挥作用

教师要有意识地加强对学生的指导让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习

联系实际谈谈教师如何运用教育机智处理突发问题

教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持

暗示教学．暗示教学方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做

家长积极暗示的运用方法有哪些

激将法暗示比喻法暗示榜样法暗示强化法暗示欣赏法暗示

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