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当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱,这种现象称作()。
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教师职业技能考试《单项选择》真题及答案
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当刺激多次重复出现时婴儿好像已经认识了它对它的反应强度减弱这种现象称作
记忆的潜伏期
回忆
客体永久性
习惯化
关于吸烟与肺癌问题的流行病学研究Doll和Hill研究中吸纸烟与患肺癌之间的关联用RR表示高达7倍甚
关联强度和时间顺序
关联的重复出现和特异性
关联强度和关联的特异性
关联强度和关联重复出现
关联的重复出现和剂量反应关系
婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应这种现象叫做
刺激偏爱
习惯化
优先注视范式
去习惯化
编程时可将重复出现的程序编程使用时可以由多次重复调用
数控铣削编程时可将重复出现的程序编成子程序使 用时可以由多次重复调用
编程时可将重复出现的程序编成使用时可以由主程序多次重复调用
一个难度动作重复出现将被减去
每次减1.0分
每次减0.5分
每次减2.0分
婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应这种现象叫做
刺激偏爱
习惯化
同化
去习惯化
当刺激多次出现时婴儿表现出和新异刺激不同的反应这种现象叫
回忆
去习惯化
习惯化
记忆的潜期
以上都不是
编程时可将重复出现的程序编成为__________使用时可由主程序多次重复调用
编程时可将重复出现的程序部分编成使用时可以由多次重复调用
当刺激多次出现时婴儿好像已经认识了它表现出与新异刺激不同的反应这种现象称
回忆
客体永久性
记忆的潜期
习惯化
当刺激多次重复出现时婴儿好像已经认识了它表现出和新异刺激不同的反应这是
条件反射
重学记忆
习惯化
有意记忆
编程时可将重复出现的程序编制为__________使用时可以由主程序多次重复调用
冰针这种降水现象单独出现时判定它的强度
要
不要
依情况而定
编程时可将重复出现的__________程序使用时可以由主程序多次重复调 用
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班主任工作的中心环节是
小学德育是学校德育的组成部分之一是针对儿童的_________所进行的教育活动
是把两个年级的儿童放在列一个教室里由同一位老师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式
班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为琏级
把课程用于教育科学专门术语始于教育家作为教育科学的重要提倡者
1989年11月20日联合国大会通过确认了儿童利益最佳尊重儿童尊严尊重儿童观点与意见无歧视儿童等基本原因并将之视为改善儿童政策处理儿童问题的基本要求
中华人民教师法对教师的界定是教师是屡行教育教学职责的_________承担教书育人培养社会主义建设者和接班人提高民族素质使命
课外活动在内容和形式上具有_________的特点
苏格拉底问答法是一种启发式教学这一方法可以要为三种第一种叫苏格拉底讽刺第二种叫定义第三种叫_________
当学生做出教师所期待的良好行为后发给学生相应的小红花这种做法属于
制定课程计划的首要问题是
我国最早采用班级授课制的学校是
班集体的形成和培养
青春期里学生身高体重的发展速度比平时要迅速得多这是由个体身心发展的决定的
确定小学课外活动内容和形式的主要依据是
班主任是指_________个教学班学生的思想学习健康与生活以工作的教师
狭义的教育则是指以影响人的身心发展为_________的社会活动
简述学校教育在影响人的身心发展中独特功能
上好一堂课首先要_________这是先决条件也是提高科学质量的根本保证
教学是_________规范下的教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动
小学班主任的常规工作非常广泛其中是班主任工作的中心
下列关于我国小学德育构成的诸种叙述中正确的是
学记中藏息相辅教学原则强调
在教育史上首次提出教育遵循自然的观点主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是
学生文化的特征包含
是学校进行素质教育的基本途径是学校工作的中心环节这是我国建国以来教育工作经验的总结
_________课程注重学生基础学力的培养既培训学生做为一个公民必须的三基读写算为中心的基础教养是中小学课程的主要组成部分
简述我国小学课程改革中发展趋势
现代教学论强调教与学的辨证关系以为教学是教师的_________学生对这个学习丰体是教师组织的教学活动中的学习主体教师对学生的学习起主导作用
我国明代教育家王阳明指出大抵童子之情乐嬉游而惮拘检如草木之始萌芽舒畅之则条达摧挠之则衰瘘今教童子必使萁趋向鼓舞中心喜悦则其进白不能已这段话反映出在德育过程中教师要遵循
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