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发现学习的倡导者是布卢姆。（　）

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根据学__行的方式将学习分为接受学习和发现学习根据学习内容及其与学习者原有的关系将学习分为意义学习和

加涅布卢姆桑代克奥苏伯尔

主张学生必须学习学科的基本结构提倡发现学习的是

布鲁纳布卢姆赫尔巴特杜威

在教学方法改革过程中布卢姆提出了

发现学习教学法掌握学习模式非指导性教学模式暗示教学法

认知发现学习理论的倡导者美国心理学家

掌握学习教学模式的积极倡导者是

布鲁纳布卢姆赞科夫根舍因

提出结构主义学说并倡导发现学习方法的教育家是

赞科夫苏霍姆林斯基皮亚杰布鲁纳

发现学习的倡导者是

布鲁纳奥苏伯尔斯金纳加涅

现代职业心理学之父是美国的职业指导运动的倡导者

舒伯帕森斯布卢姆菲尔德弗洛伊德

最在教育史上提出结构主义学说并倡导发现学习方法的教育家是

赞可夫布卢姆布鲁纳巴班斯基

先行组织者教学模式所依据的教学理论是

奥苏伯尔意义言语学习理论布鲁纳发现学习理论布卢姆掌握学习理论罗杰斯人本主义教学思想

无论学习能力强的学生还是学习能力弱的学生都能达到某项学习任务的规定水平只不过所花的时间有所差别而已这

情境学习合作学习掌握学习发现学习

下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者

布卢姆赫钦斯科南特麦克拉伦

发现学习教学模式的理论基础是

布鲁纳的认知结构学习理论。奥苏贝尔的认知同化学习理论孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论布卢姆的“教育目标分类学”理论

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