社区工作者的应急处理能力建设包括-X题卡

师徒式督导训练式督导管理式督导咨询式督导

专职社区工作者、社会工作者、社区居民专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者专职社区工作者、社区居民、社区志愿者社区居民、社会工作者、社区志愿者

专职社区工作者、社会工作者、社区居民 B．专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者专职社区工作者、社区居民、社区志愿者社区居民、社会工作者、社区志愿者

社区工作的任务目标与过程目标有时分离社区工作的最终理想是要帮助社区建立自己的集体能力，从而根本上改善社区的状况社区工作者必须实现个别目标的完成社区工作者应积极培养居民的知识、能力与合作精神

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不做决断.提供资料信息.分析利弊及时切断问题讨论.适时转移话题鼓励比较内向和害羞的成员发言让小组成员轮流发言。阐述自己的观点

不做决断.提供资料信息.分析利弊及时切断问题讨论.适时转移话题鼓励比较内向和害羞的成员发言让小组成员轮流发言。阐述自己的观点

社会工作者开展各种残疾的预防社区工作者对残疾人员进行康复评定社区工作者对社区内的残疾人进行基本情况调查社区工作者借助各种康复治疗方法和措施对残疾人开展全面康复服务

社区主要问题的解决与社区居民关系的建立社会工作者的能力提升社区居民的社会意识提升和能力增长

社区工作者专业能力的现状特点社区工作者专业能力的影响因素社区工作者专业能力建设项目的成效社区工作者专业能力建设项目的进度

管理自律服务工作

鼓励参与建立民主领导风格培训工作技巧增强管理能力监督与评估

鼓励参与展开话题建立民主领导风格培训工作技巧增强管理能力

社区工作者的应急处理能力建设包括（）。