你可能感兴趣的试题
基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用输入输出设备的能力，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，利用技术工具解决问题的能力。 基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求技术作为提高学习效率的工具，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，技术作为解决问题与决策的工具。 基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用信息工具获取远程信息的能力，技术作为交流的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为解决问题与决策的工具。 基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，技术作为提高学习效率的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为研究的工具，评价电子信息资源的能力。
最新达到的解决问题水平 超出目前的解决问题水平 正处于掌握边缘的解决问题水平 需要在下一发展阶段达到的解决问题水平
儿童已有发展水平和新的需要之间的差异 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异 儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异
背乘法表 明确概念之间的关系 应用公式解决问题 科学研究
基本操作的概念,社会道德与人文方面的要求 ,使用输入输出设备的能力,技术作为交流的工具,技术作用研究的工具,利用技术工具解决问题的能力. 基本操作的概念,社会道德与人文方面的要求技术作为提高学习效率的工具,技术作为交流的工具,技术作用研究的工具,技术作为解决问题与决策的工具 . 基本操作的概念,社会道德与人文方面的要求 ,使用信息工具获取远程信息的能力,技术作为交流的工具,利用技术工具解决问题的能力,技术作为解决问题与决策的工具 . 基本操作的概念,社会道德与人文方面的要求 ,技术作为提高学习效率的工具,利用技术工具解决问题的能力 ,技术作为研究的工具,评价电子信息资源的能力.
问题解决是形成解决问题的原理或规则，并成为认知结构中的一个组成部分，所以问题解决是更为高级的一种学习形式 问题解决所遇到的问题是新问题 问题解决是一个思维过程，它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合 问题解决过程受多方面因素的影响
儿童已有发展水平和新的需要之间的差异 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异 儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异
环境评定 感觉运动功能评定 认知综合功能评定 日常生活能力评定 社会心理功能评定
技能水平、解决问题能力、知识水平 技能水平、职务责任，知识水平 知识水平，解决问题能力、职位责任 技能水平、解决问题能力、职位责任
儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 在独立活动中所达到的解决问题的水平 在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距 儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异
心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平 在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异
基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；使用输入输出设备的能力；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；利用技术工具解决问题的能力 基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；技术作为解决问题与决策的工具 基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；使用信息工具获取远程信息的能力； 技术作为交流的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为解决问题与决策的工具 基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为研究的工具；评价电子信息资源的能力
连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
解决问题前后事件发生的数量对比 解决问题花费的时间 解决问题的成本 解决问题的数量
湘公网安备 43130202000226号