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智能水平、解决问题能力、风险责任 健康水平、智力水平、心理承受能力 沟通能力、人际交往能力、概念分析能力 智商水平、情商水平、健康水平
儿童已有发展水平和新的需要之间的差异 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异 儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异
儿童已有发展水平和新的需要之间的差异 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异 儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异
价格、谈判能力 总成本、谈判能力 价格、识别机会和解决问题的能力 总成本、识别机会和解决问题的能力
技能水平、解决问题能力、知识水平 技能水平、职务责任,知识水平 知识水平,解决问题能力、职位责任 技能水平、解决问题能力、职位责任
提高学生的科学素养 使学生掌握化学基础知识和基本技能 提高学生分析问题和解决问题的能力 培养学生运用化学解决实际问题的能力
“上山型”职位 “下山型”职位 “平路型”职位 以上都不对
培训主要针对技能、思考能力和解决问题的方法等内容 培训属于发展活动 培训属于学习活动 只有新员工需要培训
(70%,30%) (30%,70%) (60%,40%) (40%,60%)
具有发散思维的能力 具有内敛性思维的能力 领悟的 有组织的指示、自动化基本技能以及强方法
热情 业务熟练 心态乐观平和 团队协作 独立的工作和解决问题的能力
知识、技能等综合素质因素 问题解决能力因素 责任 分析因素 能力因素
“上山型”职位 “下山型”职位 “平路型”职位 以上都不对