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注意的品质特征有注意广度（）、（）注意转移等。

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关于小学儿童注意品质以下表述中正确的是

注意广度无性别差异男生的注意稳定性高于女生注意分配能力在小学二年级发展较迅速女生的注意转移能力发展较快

杨老师一边讲课一边观察学生的反应这体现了注意的品质

注意分配注意稳定性注意广度注意转移

在同一时间内能清楚地把握对象的数量是

注意广度注意分配注意稳定性注意转移

汽车司机在驾驶时能熟练地做到眼耳手脚并用这种注意特性是

注意分散注意分配注意转移注意广度

杨老师一边讲课一边观察学生的反应这体现了注意的品质

注意分配注意稳定性注意广度注意转移

根据注意时有无目的性和意志努力程度把注意分为

随意注意不随意注意注意广度注意转移有意后注意

注意的种类分类为

无意注意随意注意随意后注意注意广度注意转移

注意的品质有注意广度注意稳定性注意分配和注意转移眼观六路耳听八方一目十行等说法体现了注意的稳定性

注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征是

注意稳定性注意转移注意分配注意广度

一目十行是注意的哪种品质特性

注意广度注意稳定性注意分配注意转移

在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是

注意广度注意分配注意的稳定性注意转移

教师一边讲课一边观察学生的反应的注意特性是

注意广度注意稳定性注意分配注意转移

杨老师一边讲课一边观察学生的反应这体现了注意的哪种品质

注意分配注意稳定性注意广度注意转移

杨柳被窗外的小鸟吸引不能专心听讲这属于

注意分配注意广度注意分散注意转移

教师在课堂上--边讲授-边板书同时留意学生反应这种品质属于

注意广度注意转移注意分配注意稳定性

小明看书时可以一目十行而小华则一目一行这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?

注意广度注意分配注意稳定注意转移

杨柳被教室窗外的小鸟所吸引不能专心听课这属于

注意分配注意广度注意分散注意转移

杨柳被教室窗外的小鸟所吸引不能专心听讲这属于

注意分配注意广度注意分散注意转移

所谓眼观六路耳听八方是注意的哪种品质特性

注意广度注意稳定性注意分配注意转移

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