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湖北民歌《龙船调》是一首()歌曲。
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中学音乐(统考)《单项选择题》真题及答案
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湖北民歌龙船调是一首唱歌曲
齐
对
重
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恩施民歌龙船调享誉世界.当歌唱家宋祖英和本土歌星杨娟在演绎这首歌曲时我们不用看只需听就可以分辨出是
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法国作家罗曼·罗兰说在贝多芬的交响曲的展开部的末尾音乐描写英雄在号角声中从死亡的深渊里站起
根据义务教育音乐课程标准2011版分析下面课例教学过程并进行点评要求对以下教学设计进行客观评价走进拉丁美洲教学目标1.通过欣赏拉丁美洲音乐亲身参与演奏等活动有进一步了解拉丁美洲音乐的愿望2.感受探戈伦巴两种拉丁美洲舞曲的基本节奏与风格3.认识几种拉丁美洲音乐的演奏乐器能够用自制乐器参与合奏活动教学重难点加强对拉丁美洲几种不同音乐体裁的认识并运用乐器进行节奏练习教学过程1.导入学生在歌曲生命之杯的音乐声中走进教室教师提问歌曲的名称演唱者及音乐的风格引出主题--拉丁美洲音乐2.认识探戈音乐1教师播放电影片段提示思考几个问题电影讲述的故事发生在什么地区从画面上看出有哪些人种电影主题歌的节奏是由一种闻名于世的拉丁舞节奏演变而来的这种拉丁舞是什么学生看后回答①故事发生在拉丁关洲②从画面上看到了三个人种有本土的印第安人欧洲人和非洲人教师拉丁美洲音乐融合了印第安人的音乐文化欧洲的音乐文化以及非洲的音乐文化随着时代的变迁拉丁美洲的音乐也在不断发展变化不同时期的音乐风格特点也是不同的刚才我们听的这首歌曲属于LatinPopMusic它的节奏是由探戈演变而来的教师边哼唱旋律边打节奏这也许是我们听到过最熟悉的拉丁舞曲的名字了下面老师请大家听一首非常典型的探戈节奏的歌曲是拉丁美洲人民非常喜爱的鸽子请同学们拿出打击乐器模仿最典型的探戈节奏学生活动在音乐旋律中用自制的乐器在空的易拉罐或者饮料瓶内放入小石子等颗粒状物模仿沙锤的音色以典型的探戈节奏为音乐伴奏略教师这些节奏里都包括哪些节奏型学生附点切分节奏2实践练习①教师带领学生练习探戈的基本舞步②教师请学生把茉莉花改编成探戈风格的具有强烈节奏感的音乐教师提示加入附点和切分节奏之后教师钢琴伴奏学生集体演奏教师总结在拉丁美洲音乐中节奏是最重要的改变节奏加入附点与切分节奏才具有探戈风格3.认识伦巴音乐教师请一位同学表演伦巴舞其他学生伴奏主要节奏型有两种略一部分学生吹口风琴另一部分学生打节奏进行适当的排练后进行表演一名同学打架子鼓一名表演伦巴舞蹈4.认识恰恰音乐教师播放一段由小朋友表演的恰恰舞舞蹈片段提示学生注意舞蹈的音乐5.音乐活动①教师演示五种节奏型学生分组模仿然后在教师的指挥下进行合奏练习②教师播放一段拉丁美洲音乐演奏片段请同学听辨都使用了哪些乐器教师主要介绍康加和牛铃教师指导学生活动合奏Acupoflife请五名学生分别演奏五种节奏型架子鼓牛铃铃圈钢琴和康加用另一种类似的鼓Bungl代替其他同学用口风琴演奏前几节课练习过的生命之杯三声部合奏采用叠加的方式先分散练习每一种乐器和每一种节奏然后按顺序依次进入形成合奏教师请大家欣赏破铜烂铁打着玩在录像中破铜烂铁在他们手中成了乐器大家也可以进行尝试希望这个节目能给你们大家一些启示播放录像6.小结教师今天我们认识了拉丁美洲音乐在课的开始老师就给你们提了个问题--为什么说拉丁美洲音乐在世界音乐文化中占有重要的地位呢学生拉丁美洲音乐具有鲜明的节奏听起来富有动感教师我们讲解外国民歌的时候曾经说过只有民族的才是世界的拉丁美洲音乐在这片土地上获得了永恒的生命力受到世界各国人民的喜爱
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