首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
奥苏伯尔根据学__行的方式把学习分为( )
查看本题答案
包含此试题的试卷
教师职业技能考试《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
奥苏伯尔根据学__行的方式把学习分为______和______
奥苏伯尔根据学生进行学习的方式把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容把学习分为机械学习与
在学习的认知领域奥苏伯尔根据学__行的方式把学习分为接受学习和______根据学习材料与学习者原有知
奥苏伯尔根据学__行的方式把学习分为和发现学习
奥苏伯尔的二维分类法根据学__行的方式将学习分为______和______根据学习内容及其与学习者原
奥苏伯尔根据学习的方式分类把学习分为接受学习与学习机械学习与学习
奥苏伯尔根据学__行的方式把学习分为接受学习与发现学习根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分
热门试题
更多
我国古代教育有学在官府之说它的含义是
学校教育与社会教育相互配合的主要途径有哪些
在教育过程中许多学校要求教师注意自己的仪表形象对学生的影响这属于
下列教育形式中属于狭义教育的是
一 彭老师在给学生上阅读课时突然有学生兴奋地喊起来哇好大一只鸟啊!同学们立刻把目光都移向了窗外好奇地问在哪儿啊显然他们的注意力转到教室外那只大鸟上彭老师灵机一动也表现出强烈的好奇心急切地问在哪里彭老师顺着孩子们手指的方向望去果然有一只漂亮的大鸟大鸟受了惊飞走了同学们只好回到座位上意犹未尽彭老师见状打开了话题同学们你们为什么喜欢这只鸟啊因为很好看因为它长得很大很美丽学生们争先恐后说个不停顿时又变得兴趣盎然下课铃响了彭老师笑眯眯地对学生们说今天晚上的抄写作业取消了回家后每人写一篇短文描述你们看到的那只大鸟并把自己看鸟的心情写进去有兴趣的同学可以去查相关资料明天在课上我们一起交流 彭老师的这种教学方法有何积极意义[不定项选择题]
主张一切知识都从感官的知觉开始的教育家是
教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低
二 王林平时成绩一般但总想找个机会一鸣惊人期末考试前的一天下午王林走过教导处门口看到里面没人就走了进去一眼看到老师放在橱里的数学试卷他想机不可失时不再来正当他打开橱门时教导处张主任走了进来张主任看到王林什么都明白了张主任很严肃地对王林说平时不努力现在偷试卷真丢脸!你等着受处分吧!脸色煞白的王林哀求道我下次再也不敢了请不要处分我张主任怒道没门!几天后学校宣布了对王林的处分决定 请指出张主任的做法有哪些不当之处[不定项选择题]
文艺复兴时期人文主义思想家的代表人物是
性善论和性恶论所反映的观点都是
小学教学应该培养学生哪些能力
普通中学生在德育方面的要求有
教育学
教育评价
宽著期限紧著课程是王夫子的名言
学校管理的中心工作是
教育是一种特殊的文化现象具有双重文化属性主要是指
社会科研机构的科研活动是科学知识再生产的最主要途径
具有强制性普遍性基础性特征的是课程目标
目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是
学校教育环境具有极大的人为性
教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领具体表现为完成一定的教育教学活动的方式方法和效率
中等教育中普通教育与职业教育日趋分化
影响儿童成长和发展的决定性因素是
结合教育实际论述运用表扬与批评奖励与惩罚应注意的问题
政治经济制度对教育的制约体现在
教学就是教师对学生的教育活动
十年树木百年树人说明教师的劳动具有
教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件
请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景下面是这一情景的课堂教学实录 老师指定7个女生3个男生到台前唱儿歌女生的声音明显大于男生的声音激发学生的兴趣 老师他们唱得好不好 学生好! 老师男生和女生哪个组的声音大 学生女生声音大! 老师同学们知不知道为什么女生的声音大 学生女生人多学生凭直觉感受到 老师是吗那么女生比男生多多少呢 学生部分学生已经很快说出女生比男生多4人还有大多数同学在用各种不同的方法计算 老师留给学生思考计算和交流答案的时间直到绝大多数同学都得出结果随后提问你是怎么知道是4的 学生比的学生说出自己比的方法 老师大家用比的方法做得对不对呢我们一块来比一下让男生和女生成对依次坐回原位最后只剩下4个女生
热门题库
更多
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)
初级社会工作者
中级社会工作者
高级营销师(一级)