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具有强制性、普遍性、基础性特征的是课程目标。( )
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教师职业技能考试《判断》真题及答案
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我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是
强制性,基础性,科学性
强制性,普遍性,科学性
科学性,普遍性,基础性
强制性,普遍性,基础性
我国义务教育阶段的课程计划具有的三个特征是
强制性、基础性、科学性
强制性、普遍性、科学性
科学性、普遍性、基础性
强制性、普遍性、基础性
具有强制性普遍性基础性特征的是
课程目标
课程标准
教学计划
培养目标
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小学生的自学能力是一种
有一句格言说得好假如你厌恶学生那么当你工作开始时就已经结束了这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系把师爱视为教师的美德我国古代大教育家孔子主张对学生施以仁爱做到诲人不倦我国近代教育家夏丐尊说教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不成其为池塘没有爱就没有教育师生之间的感情联系是一种纽带是教育维系之所在因此可以说师爱是教育的灵魂是教育的前提 根据资料回答下列问题 师爱的发展经历了哪几个层次3分
.讲授法以教师讲学生听作为基本活动方式具体可细分为讲述讲解和___________等讲授方式
按照皮亚杰的认知发展分期的理论十一至十五岁儿童的处于
小学教育能不能对社会发展起作用归根结底还要看小学教育能不能促使儿童的__________得到发展
劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人者食于人这一思想反映的是教育的
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新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中原有的观念得到扩张精确化限制或修饰新的观念或命题获得意义这种学习是
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我国古代思想家管仲说过一年之计莫如树谷十年之计莫如树木终生之计莫如树人反映了教师劳动特点中的
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.我国教育的社会功能总的来说可分为对社会的_____________建设的功能和对社会的精神文明建设的功能两大方面
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设计教学过程应注意哪些问题
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一般而言学生的成就动机来源于三种需要下列选项不属于成就动机源泉的需要是
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根据柯拉斯沃等的分类法情感的教学目标有五个程序即接受反应评价组织和
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