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学生学习直角三角形,这种学习属于( )
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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学生学习三角形后再学习直角三角形这种学习称为
下位学习
上位学习
并列学习
结合学习
学习直角三角形是一种特殊的三角形这种学习属于
词汇学习
符号学习
概念学习
命题学习
在学习了三角形之后又学习直角三角形属于
学生在学习了三角形知识后再学习直角三角形等腰三角形这种学习是上位学习
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在问题解决过程中提出假设常用的方式有算法式和______
影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的______
班级管理的基本功能是.
掌握若干概念之间关系的学习称为
与学生主体性内含不相一致的特点是.
过度学习达到______时记忆效果最好
提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是.
从课程功能的角度可把课程分为.
学校生活中最为主要的组成部分是
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一
班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生______的学习他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用
马克思主义认为造就全面发展的人的根本途径是.
英文单词Tiger可以联想成泰山上一只虎这种方法叫做______是记忆术的一种
我国最早采用班级授课制是在.
能够突出直观对象特点的感知规律包括强度律差异律活动律和______
联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德
皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段10岁前称为他律道德10岁后称为______
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简述影响态度与品德学习的内部条件
强制性普遍性基础性这三个特征是.
谈话法特别有助于激发学生的思维培养他们独立思考和的能力.
简述技能的含义与特点
教师应多用正强化塑造学生良性行为用______消除消极行为慎用惩罚
一般情况下态度的三种成分是一致的但有时也可能不一致
主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是.
社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习
个别教学制最显著的优点在于教师能.
独立形态时期的第一本教育学著作是.
布卢姆主要对认知领域的教学目标进行了研究他把认知领域的教学目标分为知识领会应用分析综合和评价等六个层次这六个层次在认知程度上没有高低之分
过度学习指在学习达到刚好成诵以后的附加学习
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