首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
简述课堂教学中提高知识直观的方法。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教育心理学(省考)《简答题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
课堂教学中常用的知识直观方式有实物直观模像直观和
简述直观教学在历史课堂教学中的作用
简述提高知识直观效果的方法
教学中应如何提高知识直观的效果
简述如何提高知识直观的效果
简述教学中提高知识直观效果的主要方法
简述怎样提高知识直观的效果
结合教学实例谈谈提高知识直观效果的主要方法
课堂教学中常用的知识直观方式有______模象直观和言语直观
热门试题
更多
道德两难故事法是的实验研究中运用的一种方法
学生的学习动机可以划分为两个范畴
如何激发与维持外来动机
结合中学实际论述如何激发学生学习动机
小明现在是一名初中生小学时成绩优秀并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级然而进入初中后因学习不适应渐渐地成绩下降到二十几名这给小明的打击不小从此小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高将头藏进衣服里不愿见人 问题如何帮助小明摆脱困境
马杰指出行为目标要包括__________行为发生的条件及__________三个要素
智商25—50心理年龄最多可达6岁生活不能完全自理的儿童属于
有效组织复习的条件和方法有哪些
教师的教学效能感包括
影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征和讲授概念的方式
质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价
学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系
工作记忆保留信息的时间一般是
问题解决是指排除障碍由初始状态达到目标状态的过程
在维纳的归因模式中运气属于
张三同学酷爱体育活动每天放学后便在户外玩球家庭作业总是不能完成他感到非常苦恼如果你是他的老师该怎样帮助他改变现状请说明你的设计方案及依据的原理
发展的最高水平是形成道德信念
下列合作学习的各种模式中为阅读和作文教学设计的是
学习准备是个动态的发展过程
儿童的发展水平有两个阶段一个是儿童正处于的水平还有一个是儿童正在行成的水平两种水平之间的差异我们称之为
简述建构主义学生观对教师课堂教学的要求
是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型
讲授法可以无条件的使用
学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能
完整的课堂教学设计主要包括哪几个环节
对教师威信的形成起决定作用的是
教师的教学监控能力是一成不变的
自学辅导教学的课堂模式可以概括为__________阅读练习反馈__________五个环节
解决问题的最高表现形式是
一类事物的最佳代表也就是某个概念的典型例证称之为
热门题库
更多
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试