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反比的数量关系 相互制约 管理幅度起主导作用 管理层次对管理幅度也有一定的制约作用 管理层次起主导作用
一个项目管理层次的多少不是绝对的 管理层次过少将产生信息流通的障碍和决策效率与工作效率的低下 对于不同层次的管理及不同类型的事务，其管理跨度也是不同的 操作层是指直接调动和安排项目活动、组织落实项目计划的阶层 一般来讲，管理层次与管理跨度是相互矛盾的，管理层次过多势必要降低管理跨度，同样管理跨度增加，同样也会减少管理层次
管理跨度与管理层次成正比关系 一般来说，管理层次与管理跨度相互矛盾 在组织中人数一定的情况下，管理层次越多，管理幅度越大 要使决策和管理效率高效、快捷，必须增加管理层次与管理跨度
管理层次与管理幅度是相互矛盾的 管理层次过多，势必增加管理幅度 管理幅度增加，会增加管理层次 管理幅度减少，会减少管理层次
一般来说，管理层次与管理跨度相互矛盾 管理跨度与管理层次成正比关系 在组织中人数一定的情况下，管理层次越多，管理幅度越小 要使决策和管理效率高效、快捷，必须平衡管理层次与管理幅度的关系
管理幅度,管理层次 管理层次,管理幅度 管理宽度,管理跨度 管理幅度,管理宽度
一般来说，管理层次与管理跨度相互矛盾 管理跨度与管理层次成正比关系 在组织中人数一定的情况下，管理层次越多，管理幅度越小 要使决策和管理效率高效、快捷，必须平衡管理层次与管理跨度的关系
管理层次增加，信息的传递容易发生丢失和失真 可缩短信息传递渠道与层次，提高工作效率 可减少管理层次，缩减组织机构和管理人员 管理层次增加，相互之间的工作协调难度加大 管理幅度过大可能使主管人员对下属的指导和监督的时间相对减少，容易导致管理失控
同样规模的企业，加大管理幅度，管理层次就会增多 管理幅度与管理层次是相互制约的，但是管理幅度起主导作用 管理层次起制约作用 管理层次表明组织结构纵向复杂程度
常规管理 德育管理人员队伍建设 班集体管理 自我管理
管理幅度越大，管理层次越多 管理幅度决定管理层次 管理幅度和管理层次是相互制约的 管理幅度在两者的相互制约中起主导作用
管理宽度、管理跨度 管理幅度、管理层次 管理层次、管理幅度 管理幅度、管理宽度
班级德育管理 班级体貌管理 班级文体活动管理 班级常规管理
学籍管理 班级德育管理 班级学习管理 班级文体活动管理 班级常规管理
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