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B.代表两种生物，C.代表生物的生活条件，简头表示营养流动的方向；图㈡在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图㈠、㈡中所表示的生物关系配对正确的一组是（ ） 
A.①-甲 ②-甲 ③-丙 ④-乙
B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是 
A.①—甲 ②—甲 ③—丙 ④—乙
在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下.甲优势明显 在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显 环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系 环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系
竞争、捕食、共生 共生、捕食、竞争 竞争、共生、捕食 捕食、竞争、共生
竞争、捕食、共生 共生、捕食、竞争 竞争、共生、捕食 捕食、竞争、共生
豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 图甲、图乙、图丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X.的种内斗争加剧
竞争、捕食、共生 共生、捕食、竞争 竞争、共生、捕食 捕食、竞争、共生
B.代表两种生物，C.代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是 ( ) 
A.①－甲 ②－甲 ③－丙 ④－乙
在有污染的情况下，乙生态优势明显；在无污染的情况下，甲生态优势明显 在铜污染程度加大的情况下，乙的生态优势更明显 环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系 环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系
B.代表两种生物，C.代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）的坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是
A.①一甲 ②一甲 ③一丙 ④—乙
甲可以导致戊的形成 乙可以导致丙的形成 甲可以导致丁的形成 乙可以导致丁或戊两种情形的产生
在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显 环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系 环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系 在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下，甲优身势明显
B.代表两种生物，C.代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是 ( ) 
A.①－甲 ②－甲 ③－丙 ④－乙
竞争、捕食、互利共生 互利共生、捕食、竞争 竞争、互利共生、捕食 捕食、竞争、互利共生
在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下，甲优势明显 在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显 环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系 环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系
B.代表两种生物，C.代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下图所表示的生物关系配对正确的一组是 （ ） 
A.①－甲 ②－甲 ③－丙 ④－乙
豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 图甲、图乙、图丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X.的种内斗争加剧
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