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是教育者，教师职业不是专门的职业 教师职业是促进个体社会化的职业 教师职业最大特点在于职业角色的多样化 要以教师为中心 “道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色
教师职业道德的基本范畴 教师职业道德的基本规范 教师职业道德的基本原则 教师职业道德的基本标准
对教师道德行为的高度肯定； 对教师个人的高度肯定； 对教师职业的高度肯定； 对教师道德品质的高度赞美
教师职业道德情感 教师职业道德认识 教师职业道德评价 教师职业道德信念
教师是人类科学文化的传递者 教师是人类智力资源的开发者 教师是塑造一代新人的灵魂工程师 教师经济和社会的建设者
教师职业道德的基本范畴 教师职业道德的基本原则 教师职业道德的基本规范 教师职业道德的基本修养
教师是人类科学文化的传递者 教师是人类智力资源的开发者 教师是塑造一代新人的灵魂工程师 教师是经济建设的直接参与者
教师职业道德的基本范畴 教师职业道德的基本原则 教师职业道德的基本规范 老师职业道德的基本修养
教师承担着传播人类文化、开发人类智能、塑造人类灵魂的神圣职责； 教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力； 教师道德的影响比其他职业道德更加深远； 教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任
教师职业道德教育 教师职业道德内化 教师职业道德实践 教师职业道德修养
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