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创立暗示教学的教育家是( )。
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创立范例教学法的教育家是
瓦·根舍因
洛扎诺夫
赞科夫
赫尔巴特
德国教育家瓦根舍因创立了理论
自学~辅导式
发现教学
范例教学
教学过程最优化
在美国进步教育运动中美国教育家帕克的主要贡献在于创立了
葛雷制
昆西教学法
道尔顿制
设计教学法
创立范例教学法的教育家是
瓦·根舍囡
斯金纳
洛扎洛夫
布鲁纳
在进步教育运动中美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了
葛雷制
昆西教学法
道尔顿制
设计教学法
以倡导暗示教学模式的教育家是
布卢姆
洛扎诺夫
谢夫特
罗杰斯
德国教育家瓦根舍因创立了理论
自学一辅导式
发现教学
范例教学
教学过程最优化
创立范例教学法的教育家是
瓦·根舍囡
斯金纳
洛扎洛夫
布鲁纳
创立范例教学法的教育家是
瓦·根舍因
斯金纳
洛扎洛夫
布鲁纳
纲要信号图示教学方法是原苏联教育家赞可夫创立的一种新的教学方法
在进步教育运动中美国教育家沃特的主要贡献在于创立了
葛雷制
昆西教学法
道尔顿制
设计教学法
由教育家洛扎诺夫创立注重强化联想坚持理智与情感有意识与无意识的结合使学生在愉快的气氛中有效地接收更多
范例教学
发现学习
暗示教学
非制导教学
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尝试—错误学习的基本规律是
过去人们片面追求的GDP增长是以资源的超常消耗和生态环境的严重退化为代价换来的这种增长带来了严重的恶果对此专家提出了可持续发展的观念同样在教育方面也需要树立可持续发展的观念试分析教育可持续发展的内涵
在影响人的身心发展的诸因素中起主导作用的是
在影响人的身心发展的诸因素中起主导作用的是
小明原来见了陌生人就躲避上幼儿园一个月后小明的这种行为消失了根据加涅的学习结果分类这里发生的是______学习
学生良好兴趣品质应具备哪些特点
教师的言论行动为人处世的态度对学生具有耳濡目染潜移默化的作用这是教师的
谈话法
矮子里找高个水涨船高是一种
意志行动的准备阶段包括______和行动方法的选择
程序性知识
教师引起学生注意的方式有哪些
学生的学习内容有
其身正不令而行其身不正虽令不从孔子的这句名言体现的德育方法是
成就动机
下列哪些观点不是亚里士多德的思想
认为动物界也有教育且把教育看做是一个生物学过程的观点是
一个人面对同一问题能想出多种不同类型的答案这表明他的思维有
普通教育学的研究对象主要是
学生品德差学习差几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么这是学生对______领导方式的典型反应
知觉有哪些基本特征
某小学的学生中有三分之一是本市人三分之二是外地人主要是外来务工人员子女学生们的学习水平相差很大某教师根据班上学生的情感水平认知水平学习基础家庭状况等实施教学取得了良好的教学效果具体材料略该教师贯彻了什么教学原则该原则的含义是什么
影响问题解决的主观因素有哪些
奥苏伯尔按学习的发生方式将学习的发生分为
教育活动的归宿是
学习动机
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在教鸟的概念时列举出鸡鸭鸵鸟等是恰当地运用了
我国于年对义务教育法做了最新修订
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是______
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