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下列属于一级内驱力的刺激是( )。

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把与生俱来的内驱力称为

一级内驱力二级内驱力先天内驱力习得内驱力

多拉德和米勒认为建构人格的基石是

一级内驱力二级内驱力先天内驱力习得内驱力

如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳这属于

认知内驱力附属内驱力内在内驱力能力内驱力

一年级学生小明为了得到老师和家长的赞许或认可而认真学习他的学习动机表现为

认知内驱力附属内驱力自我提高内驱力求知欲

二小华今年上初中一年级学习不太自觉也不刻苦常说考前三名太累后三名太丑就在班上中游蛮好!父母用金钱

内部学习动机外部学习动机自我提高内驱力附属内驱力

属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是

成就内驱力自我提高内驱力交往内驱力认知内驱力

下列属于二级内驱力的刺激是

疼痛性成就荣誉

在下列四种内驱力中属于稳定的内部动机的是

继起内驱力认知内驱力自我提高的内驱力附属内驱力

学生由对学习成绩的过分重视而激发的学习动机属于

认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力交往内驱力

学生学习是为了得到家长或者老师的赞扬属于动机

认知内驱力附属内驱力自我提高内驱力活动内驱力

下列选项中属于内部动机的是

认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力亲和内驱力

后天习得的内驱力叫

一级内驱力二级内驱力先天内驱力习得内驱力

在奥苏贝尔提出的学业成就动机中哪些属于外部动机

认知内驱力自我提高的内驱力附属内驱力自我实现的内驱力

根据奥苏伯尔的成就动机理论如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习则该学习属于

认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力自尊内驱力

由社会文化决定的内驱力是

一级内驱力二级内驱力先天内驱力习得内驱力

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