德育过程是对学生知,情,意,行的培养和提高过程，其实施顺序是( )。

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以知为开端，知情意行依次进行以情为开端，情知意行依次进行以意为开端，意知情行依次进行视具体情况，可有多种开端

以"知"为开端，知、情、意、行依次进行以"情"为开端，情、知、意、行依次进行以"行"为开端，行、知、情、意依次进行视具体情况，可有多种开端和顺序

以情为开端，情、知、意、行依次进行以行为开端，行、知、情、意依次进行视具体情况，可有多种开端和顺序以知为开端，知、情、意、行依次进行

以知为开端，知、情、意、行依次进行以情为开端，情、知、意、行依次进行以意为开端，意、知、情、行依次进行视具体情况，可有多种开端

以知为开端，知、情、意、行依次进行以情为开端，情、知、意、行依次进行以行为开端，行、知、情、意依次进行视具体情况，可有多种开端和顺序

以知为开端，知情意行依次进行以情为开端，情知意行依次进行以行为开端，行知情意依次进行视具体情况，可以有多种开端和顺序