关于态度转变，正确的说法包括( )。

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预警重复畏惧分心

包晶转变不是恒温转变包晶转变是恒温转变包晶转变反应式是L+α→β 包晶转变反应式是L→α+β

P-O之间的关系最重要 P-O联系为肯定时的平衡为强平衡 P-0关系为否定时的平衡为弱平衡 P-0关系为否定时的不平衡为强不平衡

家庭可以改变儿童对广告的态度同伴能使儿童改变对广告的态度同伴的态度能影响儿童对广告的信任家长的态度能控制儿童的消费方式

P-O之间的关系最重要 P-O联系为肯定时的平衡为强平衡 P-O关系为否定时的平衡为弱平衡 P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡

持自我服务立场的传递者说服力强信息唤起的畏惧情绪越强烈，说服效果越好自尊水平高的人不容易被说服沟通信息的重复频率和说服效果之间呈“U型”关系

分心会削弱说服效果预警会促进态度转变已成为既定事实的态度不易转变自尊水平高的接受者的态度不易转变

情境接受者反馈传递者

在家中表现为孝关于人际关系的一种态度对象包括人和事都对

如果传递者的威信越高，传递者与接受者的态度差异越大，引发的态度转变就越大如果传递者的威信越高，传递者与接受者的态度差异越小，引发的态度转变就越大如果传递者的威信低，这种差异适中，引发的态度改变也越大如果传递者的威信高，这种差异适中，引发的态度改变也越大

分心会削弱说服效果预警会促进态度转变已成为既定事实的态度不易转变自尊水平高的接受者的态度不易转变

说服者的吸引力越强，说服效果越好信息唤起的畏惧情绪越强，说服效果越好逆反心理会使人抗拒说服接受者的分心总是有利于说服

①③ ②③④ ①②③ ③④⑤ ①②③④⑤

共析转变是恒温转变共析转变产物是莱氏体共析转变产物是珠光体共析转变反应式是A→F+Fe3C

分心消弱说服效果分心促进态度转变彼此没有影响其影响很复杂

重视态度歧视态度忽视态度态度转变态度形成

海德的平衡理论认知失调论社会交换论本能论

依从转变认同内化