首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是______.
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教师招聘考试《单项选择》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
偶然性在事物发展中居于从属地位它______
对事物的发展起影响作用
对事物的发展不起作用
对事物的发展起加速或延缓作用
使事物的发展过程呈现出具体特点
人的身心发展速度在其整个发展进程中呈现出加速与平缓交替发展的状态这体现的是
顺序性
阶段性
不平衡性
个别差异性
人的身心发展速度在其整个发展过程中呈现出加速与平缓交替发展的状态这体现的是______
顺序性
阶段性
差异性
不平衡性
儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼这一现象体现了儿童身心发
不平衡性
顺序性
阶段性
个别差异性
在心理发展的进程中同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度.这是心理发展的——特征
阶段性
顺序性
不平衡性
差异性
学生身心发展速度在其整个发展过程中呈现不是完全与时间一致的匀速运动这体现了学生身心的发展的
个别差异性
顺序性
阶段性
不平衡性
人的身心发展速度在其整个发展过程中呈现出加速与平缓交替发展的状态这体现的是
顺序性
阶段性
不平衡性
个别差异性
个体心理发展呈现以下几个特征
发展的进程呈现出一个个不同的阶段
个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一
个体心理发展速度是匀速的
个体心理发展速度是不匀速的
热门试题
更多
孔子说学而不思则罔思而不学则殆表明孔子很强调
学习是指学习者因经验而引起的行为能力和心理倾向的比较持久的变化
导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点
阅读下列材料根据所学的教育理论回答问题上课铃响了王老师拿着课本轻快地走上讲台开始上课当课上到十分钟左右时两名学生突然打了起来在劝阻无效的情况下王老师只好将课停下来要求他们到外面去打两位学生收起了手改用口开始互相辱骂对方王老师说自己是科任老师此类事情请他们找班主任解决那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然出口说道你这是什么老师这下王老师生气了喝道给我出去!可是学生就是不动王老师便动手去拉学生学生死死地拉着课桌坚决不出去王老师非常愤怒说好你不出去我就不上课!于是双方进一步僵持起来问题你如何看待王老师和两位学生的言行
以下关于教育目的的论述错误的是
学习是指学习者因经验而引起的行为能力和心理倾向的比较持久的变化
为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是
主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派是
下列______不属于影响教师教育机智的因素
盲人可以依靠触觉识别人民币盲文可以凭着手杖敲击地面的声音来判断路况这是
一种与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为
举一反三和触类旁通所说的是
简述中学班主任工作的意义
研究性说课是指借助说课评价教师的教学水平认定等级比较优劣为主要目的的一种说课形式
受教育者在德育过程中是德育的客体
一篇课文如果记忆20次能够背熟那么要想达到最佳的学习程度应该记忆多少次
不属于社会公益活动的项目是______
教师通过展示实物直观教具进行示范实验指导学生获取知识的方法是
性相近习相远中的习指的是
义务教育与普及教育是一个等同的概念
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为最合适的安排应该是
考试时学生想起以前的知识作答这种心理现象被称作
个体发展具有阶段性所以教育者要因材施教
教师在课堂教学中为了集中学生的注意避免学生分心讲课的声音要抑扬顿挫但不可忽高忽低也不要配以夸张的身体动作
参观游览活动属于中学课外活动组织形式中的______
教育目的可以发挥下列哪几种作用
提出认知-结构学习论的心理学家是
教育现代化就是指学校设施的现代化
1983年加德纳在著作智能的结构中提出了无论是在定义评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的多元智力概念多元智力理论于20世纪90年代被引入国内经过几年的发展到了90年代末该理论影响日渐广泛2000年之后关于多元智力理论的译著论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加形成了多元智力热潮问题请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示
美育的内容就是艺术教育和美学学习相结合
热门题库
更多
幼儿教师招聘考试
小学教师招聘考试
中学教师招聘考试
中小学校长招聘考试
体育教师招聘考试
信息技术教师招聘考试
音乐教师招聘考试
邮政银行招聘考试
邮政营业员考试
邮政小额贷款信贷员考试
邮政通信信息业务员考试
集邮业务员考试
快递业务员考试
邮政储汇业务员考试
邮政代理金融业务网点考试
邮件分拣员考试