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论述布鲁纳的发现学习与奥苏伯尔的有意义接受学习的异同。
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中学教师招聘考试《问答》真题及答案
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奥苏伯尔认为学生学习的实质是
有意义接受学习
有意义发现学习
发现学习
探究学习
试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同
奥苏伯尔的下列反对布鲁纳不问学习实际的发现学习是有积极意义的
有意义学习
发现学习
接受学习
合作学习
论述布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的有意义接受学习的异同
奥苏伯尔的对反对布鲁纳不问学生实际的发现学习是有积极意义的
有意义学
发现学习
接受学
合作学习
奥苏伯尔认为学生的学习主要是
有意义的发现学习
机械的发现学习
有意义的接受学习
机械的接受学习
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最早将四书和五经作为教学的基本教材和科举考试的依据的是下列哪个朝代
从抵制不良行为看惩罚不利于良好的态度与品德的形成
在儿童权利保护中把儿童看做积极主动的权利客体是现代儿童权利保护的基点
动物能哺育幼仔因此在高等动物之间也有低级形式的教育
国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为
的诞生被人们看做是教育学形成独立学科的开始
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对学校选用未经依法审定的教科书作出处罚的是
电灯灭了眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状这是
所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材
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学校劝退初三学生小陈侵犯了小陈的权利
班主任建立良好班集体可以采取的基本手段和方法包括
侵犯教师合法权益造成损失伤害的情节严重的依法追究
按照学校卫生工作条例规定学生每天学习时间包括自习中学不超过8小时小学不超过6小时
实际年龄超过智力年龄说明这个孩子比较聪明
根据教师的描绘而想象北极的风光属于
一个生来失明的孩子不可能被培养成一个画家说明了下列哪种因素对人发展的影响
我国学位设学士硕士博士以及博士后四个等级
教育科学有诸多的分支学科其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是
规定把德育放首位的是
学生年龄特征中所指的两个方面是
下列关于纲要信号图式教学法的突出作用说法错误的是
世界上最著名的智力量表是量表该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制
关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有
长期处于应激状态对健康是不利的
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