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敏感和开放问题一般置于问卷的
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主治医师 (健康教育)《模拟试题 二》真题及答案
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下列有关问卷问题的排序设计的选项正确的是
把内容相关问题放在一起
一般把开放题放在问卷的前面
把简单的问题放在前面
把容易引起被调查者兴趣的问题放在前面E 排序设计会产生一定的顺序效应
问卷调查要注意问题地顺序.把一般性问题放在前边.敏感性问题放在后边
开放性问题一般放在问卷的前面
一般情况下问卷中的问题都已预先编码
开放式
封闭式
标准式
选择式
在绩效管理评估问卷中一般将一些开放式问题放在部分
基本信息
问卷说明
问卷主体
意见征询
混合式问卷在内容的安排方面一般采取封闭式问题在前开放式问题在后的形式
混合式问卷不仅综合了开放式问卷和封闭式问卷的优点也综合了其缺点所以在一般的研究中很少被使用
以下哪项不是问卷设计中问题的排列顺序一般遵循的原则
易于回答的问题放在前面
封闭式问题放在前面
开放式问题放在前面
敏感性问题放在后面
在绩效管理评估问卷中一般将某些开放式问题放在部分
基本信息
问卷阐明
问卷主体
意见征询
问卷设计中问题的排列顺序一般遵循的原则有
难以回答的问题放在前面
易于回答的问题放在前面
封闭式问题放在后面
开放式问题放在前面
敏感性问题放在后面
开放式问卷一般可以帮助企业获得更多的信息但其得到的资料因此在问卷中
在线调查问卷的题型一般分为封闭式和开放式
问卷的基本结构一般可以分为
封面信
指导语
问题和答案
开放式问题
结束语
问卷一般可分为开放型封闭型和三种类型
在设计社会调查问卷时敏感性问题和开放性问题放在前面
下列有关问卷问题的排序设计的选项正确的是
把内容相关问题放在一起
一般把开放题放在问卷的前面
把简单的问题放在前面
把容易引起被调查者兴趣的问题放在前面
排序设计会产生一定的顺序效应
下列哪项不符合问卷设计的一般原则
容易回答的问题放在前面
可以按照时间顺序排列
敏感性问题放在后面
开放式问题在前,封闭式问题在后
以下关于问卷问题顺序的表述不正确的是
先一般性问题后敏感性问题
关联性问题要间隔提问, 防止应答者被诱导
封闭式问题和开放式问题间隔提问, 以增加被调查者兴趣
专业性强的具体细致问题应尽量放后面
在问卷设计过程中安排好问题的顺序也是很重要的一般来说开放性问题最好放在前面
市场调查人员为了获取大量市场信息和顾客反馈意见一般在问卷尾部设计一些式问题
封闭
开放
一元
二元
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效果评价常用方法有同一人群不同时期的前后对照法和不同地区不同人群的
核心信息或称
一个健康教育计划必须有明确的目标它是计划实施和效果评价的
健康教育计划过程评价的目的是保障项目按计划顺利进行并
不是高可变性行为特点的是
性病与艾滋病干预策略制定过程的第二步是针对
健康教育计划的总体目标是指计划理想的
近期效果评价侧重于
在计划实施结束后所进行的评价是
目标人群选择性偏差可能导致项目活动覆盖过量和
属于健康教育计划的总体目标的是
过程评价在健康教育活动过程中进行贯穿计划执行的
社区需求评估多采用的调查方法是
介绍与嫖客协商使用安全套的技巧与方法的录像带是性病与艾滋病干预策略制定过程中的
效果评价的焦点在于活动对目标人群知识态度行为的
在艾滋病干预人群分类中流动人群是
项目活动只有一定覆盖面而没有质量保证同样不能达到项目的
了解某地学生预防艾滋病的知信行方面的基线情况采用的方法是
健康教育干预策略大体有健康教育社会和
目标人群的满意度评价内容包括服务安排内容的满意度和
引发肺癌最危险的因素是
健康教育计划效果评价的内容中影响目标人群健康行为的外因是
BMI在25~30之间是
卫生知识知晓率的分母为被调查者总人数分子是
某县开展控烟健康教育实施工作列出实施工作内容工作地点具体负责人员经费预算和特殊需求等这些内容用于制定
在健康教育的诊断阶段哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素促成因素和强化因素
属于社会干预策略的内容的是
评价项目活动质量主要采用的方法是
健康教育计划实施的SCOPE模式中P的含义是
督导工作所用的方法取决于督导的
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