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花费很多时间和精力 难以剔除不相干因素的干扰 问卷设计存在较大的难度 难以分辨培训效果与培训课程的关系 学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果
组织气候决定、影响和制约培训效果 组织气候变化会导致培训效果变化 培训效果对组织气候具有反作用 组织气候对培训的影响和作用是多方面的 组织气候变化一般不会导致培训效果变化
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时间和地点 设备 培训效果 培训目标 学员的基本情况
培训课程内容对培训目标的覆盖程度 培训课程内容的难以程度与受训者的实际水平的适合程度 培训师对培训课程的特点把握 培训方式对培训内容的适用性
教师的教学水平 教学方法 课堂时间的长短 培训内容 学员的学习态度
培训前对培训效果的跟踪与反馈 培训中对培训效果的跟踪与反馈 培训效果评估 培训效率评估 培训结果评估
多因素理论 同因素理论 激励推广理论 认知转换理论
参训者人数 教师的教学水平 课程的正式程度 培训内容是否充实,是否符合学员的需要 教学方法
反应评估 学习评估 结果评估 行为评估 投资收益评估