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Children need friends ________ their own age to play with．
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体育教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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一妈妈的礼物有个孩子在他出生的那天妈妈就离开了人世从此每当看到别人从妈妈那儿得到礼物他就非常伤心啊我的妈妈竟来不及给我一件礼物一天这孩子想起这件事又伤心地哭了他独自在街上徘徊泪水模糊了双眼撞在一位老人身上老人并不生气还关切地问孩子你哭什么孩子向老人倾诉了自己的哀伤老人听罢严肃地说孩子你错了!其实你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物你应该珍惜才对!那——我怎么会不知道孩子惊奇地问老人语重心长地说首先妈妈从你出生那天起就把整个世界都作为礼物给了你这难道还不够吗孩子听着眼睛忽地一亮老人接着说不仅如此妈妈还给了你的眼睛让你去世界给了你的耳朵让你去世界给了你一双腿让你去世界给了你一双手让你去世界这些难道还不够吗孩子听着陷入了深思老人又说孩子最重要的妈妈还给了你一颗充满热血的心那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!根据意思从课文中找出恰当的词语1语言恳切而有分量情意深长2完全说出心里话3在一个地方来回地走
下列各句中加点的成语使用有错误的是
简述我国爱国主义教育中值得注意的问题
一妈妈的礼物有个孩子在他出生的那天妈妈就离开了人世从此每当看到别人从妈妈那儿得到礼物他就非常伤心啊我的妈妈竟来不及给我一件礼物一天这孩子想起这件事又伤心地哭了他独自在街上徘徊泪水模糊了双眼撞在一位老人身上老人并不生气还关切地问孩子你哭什么孩子向老人倾诉了自己的哀伤老人听罢严肃地说孩子你错了!其实你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物你应该珍惜才对!那——我怎么会不知道孩子惊奇地问老人语重心长地说首先妈妈从你出生那天起就把整个世界都作为礼物给了你这难道还不够吗孩子听着眼睛忽地一亮老人接着说不仅如此妈妈还给了你的眼睛让你去世界给了你的耳朵让你去世界给了你一双腿让你去世界给了你一双手让你去世界这些难道还不够吗孩子听着陷入了深思老人又说孩子最重要的妈妈还给了你一颗充满热血的心那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!根据短文内容填空①孩子独个儿在街头徘徊是因为______②孩子听着眼睛忽地一亮他想______③孩子听着陷入了深思他又会想______④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物具体指哪些礼物
欧洲历史上最早的教育著作是
四捧着空花盆的孩子很久很久以前在一个国家有一个贤明而受人爱戴的国王但是他的年纪已很大了而且年迈的国王没有一个孩子这件心事使他很伤脑筋有一天国王想出了一个办法他吩咐发给每个孩子一些花种子并宣布如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵那么那个孩子便是我的继承人所有的孩子都种下了那些花种子他们从早到晚浇水施肥松土护理得非常精心有个名叫雄日的男孩他也整天用心培育花种但是十天过去了半个月过去了一个月过去了花盆里的种子依然如故不见发芽真奇怪!雄日有些纳闷最后他去问他的母亲妈妈为什么我种的花不出芽呢母亲同样为此事操心她说你把花盆里的土换一换看行不行雄日依照妈妈的意见在新的土壤里播下了种子但是它们仍然不发芽国王决定观花的日子来到了无数个穿着漂亮的孩子涌上街头他们各自捧着盛开着鲜花的花盆每个人都想成为继承王位的王子但是不知为什么当国王环视花朵从一个个孩子面前走过去时他的脸上没有一丝高兴的影子忽然在一个店铺旁国王看见了正在流泪的雄日这个孩子端着空花盆站在那里国王把他叫到自己的跟前问道你为什么端着空花盆呢雄日抽咽着他把他如何种花但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王并说这可能是报应因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果国王听了雄日的回答高兴地拉着他的双手大声地说这就是我的忠实的儿子为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢孩子们问国王于是国王说孩子们我发给你们的花种子都是煮熟了的国王开始说要选培育出最美丽的花朵的孩子做他的继承人但最终为什么却选择了端着空花盆的孩子做接班人
1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是
结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响
—Iseveryonehere—Notyet...Looktheretherestofourguests!
二信鸽①二十多年来信鸽一直是我的爱物但我万万没有想到这些温顺美丽的小生灵也和人一样受不了丑的伤害②那天黄昏邻居的小男孩活蹦乱跳地钻进阳台来帮我喂食当他踮起脚尖把玉米送入鸽房时惊讶得大叫起来③阿姨你看那只白鸽子眼皮上那么多的疙瘩多丑啊!不要给它喂食嘛!④瞧你说的白鸽子以前可美丽呢都怪那该死的痘瘤长在它的眼皮上才弄得这样又丑又瞎的模样⑤瞎太难看了把它丢掉行吗⑥正欲回话的我却无意发现白鸽已经退到了鸽房的旮旯里耷拉着脑袋在瑟瑟发抖其神态犹如巴黎圣母院里那个敲钟的卡西摩多一般wěi琐可怜我不免滋生了要把白鸽子抱在怀里轻轻抚摸的念头这时邻居在隔壁呼唤小男孩回去吃饭然而就在送小男孩回家的那一瞬白鸽失踪了!⑦第三天我喂养的另一只名叫将军的灰鸽子在摘下千鸽之冠返家时被一群无聊的__手当赌注给打成了重伤翅膀断了头顶上闪着银光的皮毛全掀了起来血淋淋地掉在草丛里我费了好大的力气才找到它当我把灰鸽子抱到医院时医生看着冷冷地说⑧我看你这人是有病还是咋的抱着这个残兵败将来fū药哼趁它还没死当下酒菜吧这么丑陋的鸽子即便治好又能有啥用呢⑨这阴阳怪气的话叫我愤怒我瞪了医生一眼气得扭头就走一口气跑到朋友那里弄来了万花油伤痛止血膏和纱布好不容易把鸽子的伤口包扎完毕然而我离开鸽房不到半小时那灰鸽子又不见了⑩两只曾经很美丽很有本领的信鸽在不到三天的时间里先后出走这难道是偶然我犯了什么错误了鸽子犯了什么错误了医生和小男孩犯了什么错误了严格说全没有错误思前想后不就是一个丑字不幸地压在它们的头上么11我pēng然心动动物的自尊心竞也这么敏感12几回回我徒步到山野林子里寻觅呼唤然而并没有赢得它们受伤的心回屋里再看剩在鸽房的两只失去情侣的鸽子更生伤感它们总是不吃不喝地伫立在各自的鸽房顶上对着空旷的苍天哀鸣着等待着那种凄凄惨惨的神情叫人直想流泪13凝视天穹如絮的云彩我的思绪像刚点了油的转椅旋动了起来一叠叠的反诘在瞳孔放映啊!难道人的审美天性和鸽子的灵气会产生同感难道动物也和人一样惧怕戴上丑的镣铐14连梦中都期盼鸽子重返家园的我失望中开始诅咒一切制造丑的原因我甚至想任何善良与灵性一旦涂抹上丑的色彩都可能酝niàng出各种悲剧15落日恰似一粒血红血红的安眠丸缓缓的溶解给了地平线一个空落落的日子又过去了呵我心爱的鸽子今晚你在哪里安宿呢没有视力没有翅膀的你除了葬身于野外荒郊还能有什么别的结局16踩着月光的足迹我跨进黑夜的门槛一阵寒风吹来浑身凉丝丝的原来站在袅袅腾腾的夜雾中的我此刻已沉默得如同一尊流泪的雕像阅读此文后你所受到的启示是什么
主张教学应该走在发展的前面促进学生的一般发展的教育家是
反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是
—IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays.—That'sIdon'tagree.Youshouldhaveamoreactivelife.
默写 1五岭逶迤腾细浪 2家书抵万金 3夜泊秦淮近酒家 4木受绳则直 5必先利其器 6勿以恶小而为之
渗透在生产生活过程中的口授身传生产生活经验的现象称之为
三父爱陷阱那年他随父亲去狩猎不慎掉进陷阱突如其来的一阵__使他无法适应他拼命挣扎拼命呼喊父亲但是这一切都是徒劳的他清楚不久前父亲出猎时耳朵受了伤一直没康复他所有的呼喊父亲可能真的听不到可是他居然看见井口边父亲正在伸头探望他喜出望外挥动双手大声地喊着爹我在这儿!爹我在这儿!父亲还是没听见也许是陷阱内的光线太暗父亲看了一会儿没发现他就转身离开了那一刻他急得哭了他沿着井壁走了一周没发现任何能攀援的地方要想离开陷阱凭他的能力几乎是不可能的他绝望地坐在地上等待救援时间一分一秒地过去他期待着父亲能早点再找到这里并能发现他井下昏暗潮湿坐在井底他感到了阵阵寒意更糟糕的是他感觉肚子前所未有地饥饿父亲一时找不到他可能回村里喊救兵了他意识到即使父亲能以最快的速度赶回来也需要两天的时间那么他能坚持两天吗而他现在唯一能做的只有耐心地等待周边非常安静他知道夜幕开始降临了忽然他听到一阵窸窸窣窣的声音好像是井边的草丛在响可能是危险动物向井边靠近了他无法想象即使是一只常见的獾子跟他同时窝在一个陷阱内后果也难以接受更何况在森林里危险的动物不计其数他提起警觉掏出那把猎刀作好了随时跟动物拼命的准备幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了他松了一口气再次坐到地上没多久困意向他袭来他闭上了眼睛忽然那声音再次响起他重新提高了警惕他意识到在井内比在任何地方都危险他没有退路他必须时刻保持清醒但是坚持不了多久他又松懈了只有听到井口的声音他才又振作起来夜深了他不再指望父亲能来救他如果父亲真的不来那么他将永远被困在井内对于他来说等待或许才是最危险的想到这里他再次站起来沿着井壁寻找出路他发现井壁其实都是些松软的泥土他掏出猎刀在井壁上挖出阶梯挖一步向上爬一步他相信只要他能坚持住不久就可以爬出陷阱他终于成功了!当他爬到井口时黎明的霞光正照射过来明亮而美丽他几乎耗尽了所有力气一屁股坐在草地上突然他一跃而起好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面静静地看着他身边的草丛凌乱不堪那一刻他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口任由他在井内痛苦地挣扎他没想到父亲竟然如此冷漠绝情父亲满脸憔悴看到他显得非常兴奋赶忙跑过来拥抱他他一把将父亲推开气急败坏地说我没有你这个见死不救的父亲!父亲伸出的手僵住了愣了愣显得很愧疚父亲说对不起他说你知道我在井里多么期盼着你来救我而你竟然就一直守在井口看着我痛苦父亲说我知道你掉入陷阱但是我也知道凭你的能力能顺利爬出陷阱因为井壁的土质很松软只要有把猎刀就能顺利爬出来而你身上就有一把猎刀整个晚上我守在井口一步不敢离开因为随时会有动物靠近陷阱为了提醒你我不得不用脚踩草丛制造声音幸运的是昨天晚上一直没有任何动物出现我知道你习惯了等待救助但是更多的情况下你等不到救援你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷他的双眼湿润了他理解了父亲的苦心他扑进父亲怀里说爹对不起!父亲拥抱着他开心地笑了那年他才十三岁却一夜间成熟得像个老猎人作者郑成南有删改文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式结合文章内容和生活实际说说你对这种教育方式的看法
下列标点使用不正确的一项是
—theyanEnglishclass—Notheyaren't.
二信鸽①二十多年来信鸽一直是我的爱物但我万万没有想到这些温顺美丽的小生灵也和人一样受不了丑的伤害②那天黄昏邻居的小男孩活蹦乱跳地钻进阳台来帮我喂食当他踮起脚尖把玉米送入鸽房时惊讶得大叫起来③阿姨你看那只白鸽子眼皮上那么多的疙瘩多丑啊!不要给它喂食嘛!④瞧你说的白鸽子以前可美丽呢都怪那该死的痘瘤长在它的眼皮上才弄得这样又丑又瞎的模样⑤瞎太难看了把它丢掉行吗⑥正欲回话的我却无意发现白鸽已经退到了鸽房的旮旯里耷拉着脑袋在瑟瑟发抖其神态犹如巴黎圣母院里那个敲钟的卡西摩多一般wěi琐可怜我不免滋生了要把白鸽子抱在怀里轻轻抚摸的念头这时邻居在隔壁呼唤小男孩回去吃饭然而就在送小男孩回家的那一瞬白鸽失踪了!⑦第三天我喂养的另一只名叫将军的灰鸽子在摘下千鸽之冠返家时被一群无聊的__手当赌注给打成了重伤翅膀断了头顶上闪着银光的皮毛全掀了起来血淋淋地掉在草丛里我费了好大的力气才找到它当我把灰鸽子抱到医院时医生看着冷冷地说⑧我看你这人是有病还是咋的抱着这个残兵败将来fū药哼趁它还没死当下酒菜吧这么丑陋的鸽子即便治好又能有啥用呢⑨这阴阳怪气的话叫我愤怒我瞪了医生一眼气得扭头就走一口气跑到朋友那里弄来了万花油伤痛止血膏和纱布好不容易把鸽子的伤口包扎完毕然而我离开鸽房不到半小时那灰鸽子又不见了⑩两只曾经很美丽很有本领的信鸽在不到三天的时间里先后出走这难道是偶然我犯了什么错误了鸽子犯了什么错误了医生和小男孩犯了什么错误了严格说全没有错误思前想后不就是一个丑字不幸地压在它们的头上么11我pēng然心动动物的自尊心竞也这么敏感12几回回我徒步到山野林子里寻觅呼唤然而并没有赢得它们受伤的心回屋里再看剩在鸽房的两只失去情侣的鸽子更生伤感它们总是不吃不喝地伫立在各自的鸽房顶上对着空旷的苍天哀鸣着等待着那种凄凄惨惨的神情叫人直想流泪13凝视天穹如絮的云彩我的思绪像刚点了油的转椅旋动了起来一叠叠的反诘在瞳孔放映啊!难道人的审美天性和鸽子的灵气会产生同感难道动物也和人一样惧怕戴上丑的镣铐14连梦中都期盼鸽子重返家园的我失望中开始诅咒一切制造丑的原因我甚至想任何善良与灵性一旦涂抹上丑的色彩都可能酝niàng出各种悲剧15落日恰似一粒血红血红的安眠丸缓缓的溶解给了地平线一个空落落的日子又过去了呵我心爱的鸽子今晚你在哪里安宿呢没有视力没有翅膀的你除了葬身于野外荒郊还能有什么别的结局16踩着月光的足迹我跨进黑夜的门槛一阵寒风吹来浑身凉丝丝的原来站在袅袅腾腾的夜雾中的我此刻已沉默得如同一尊流泪的雕像认真品读第⑩段中划线的文字既然我没错小男孩和医生都没有错那么两只鸽子为什么会失踪呢
下列各组注音中无误的一项是
试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点
以下是一位实习教师的教学日记请根据材料回答问题小黎是初二的女生父母双双外出打工她的个性很特殊她与同学关系不太融洽甚至有点紧张开学初曾与一男生打架对班主任的批评教育反映强烈存在明显抵触情绪有次自习她戴耳机听音乐被班干部值日提醒并记下名字她当众撕掉记录本并辱骂班干部同学们基本上对她敬而远之避免与她发生正面冲突表面上她与同学相安无事实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏可是她又把自己封闭起来不能真诚的与人交流时时以自我为中心所以在班级里她没有真正要好的朋友在学习上她几乎丧失了兴趣老师上课时她表现出爱理不理的样子有时候连课本都不愿意打开甚至有时候自顾自地写东西做小动作等等的方式逃避现实但她读的大多是离奇鬼怪的故事书她在日记中写到"课根本就听不进去整天在混日子学校像座监狱把人关在里面而我需要自由……"小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关我在实习期间尝试努力去改变她但收效甚微面对小黎我感到力不从心…… 问题1如果你是小黎的班主任你将采取什么措施来转化她3分
教学
以下是一位实习教师的教学日记请根据材料回答问题小黎是初二的女生父母双双外出打工她的个性很特殊她与同学关系不太融洽甚至有点紧张开学初曾与一男生打架对班主任的批评教育反映强烈存在明显抵触情绪有次自习她戴耳机听音乐被班干部值日提醒并记下名字她当众撕掉记录本并辱骂班干部同学们基本上对她敬而远之避免与她发生正面冲突表面上她与同学相安无事实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏可是她又把自己封闭起来不能真诚的与人交流时时以自我为中心所以在班级里她没有真正要好的朋友在学习上她几乎丧失了兴趣老师上课时她表现出爱理不理的样子有时候连课本都不愿意打开甚至有时候自顾自地写东西做小动作等等的方式逃避现实但她读的大多是离奇鬼怪的故事书她在日记中写到"课根本就听不进去整天在混日子学校像座监狱把人关在里面而我需要自由……"小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关我在实习期间尝试努力去改变她但收效甚微面对小黎我感到力不从心…… 问题3请从教育心理学的角度分析小黎独特的心理特点如何实施有针对性的教育3分
[甲]余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠[5]录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又惠无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻选自宋濂送东阳马生序[乙]人之为学不日进则日退独学无友则孤陋①而难成久处一方则习染而不自觉不幸而在穷僻之域无车马之资②犹当博学审③问古人与稽以求其是非之所在庶几④可得十之五六若既不出户又不读书则是面墙之士虽有子羔原宪⑤之贤终无济于天下子日十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉⑥乎节选自顾炎武与友人书[注释]①[孤陋]片面浅陋②[资]盘缠③[审]详细④[庶几]差不多⑤[子羔原宪]孔子的弟子⑥[勉]勤勉努力解释下列加点的字A．或遇其叱咄B．不幸而在穷僻之域C．又患无硕师名人与游D．若既不出户
[甲]余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠[5]录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又惠无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻选自宋濂送东阳马生序[乙]人之为学不日进则日退独学无友则孤陋①而难成久处一方则习染而不自觉不幸而在穷僻之域无车马之资②犹当博学审③问古人与稽以求其是非之所在庶几④可得十之五六若既不出户又不读书则是面墙之士虽有子羔原宪⑤之贤终无济于天下子日十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉⑥乎节选自顾炎武与友人书[注释]①[孤陋]片面浅陋②[资]盘缠③[审]详细④[庶几]差不多⑤[子羔原宪]孔子的弟子⑥[勉]勤勉努力甲乙两段文字所谈的都是为学之道这两段文字所说的道理其共同之处有哪些不同之处有哪些共同之处______不同之处______
二信鸽①二十多年来信鸽一直是我的爱物但我万万没有想到这些温顺美丽的小生灵也和人一样受不了丑的伤害②那天黄昏邻居的小男孩活蹦乱跳地钻进阳台来帮我喂食当他踮起脚尖把玉米送入鸽房时惊讶得大叫起来③阿姨你看那只白鸽子眼皮上那么多的疙瘩多丑啊!不要给它喂食嘛!④瞧你说的白鸽子以前可美丽呢都怪那该死的痘瘤长在它的眼皮上才弄得这样又丑又瞎的模样⑤瞎太难看了把它丢掉行吗⑥正欲回话的我却无意发现白鸽已经退到了鸽房的旮旯里耷拉着脑袋在瑟瑟发抖其神态犹如巴黎圣母院里那个敲钟的卡西摩多一般wěi琐可怜我不免滋生了要把白鸽子抱在怀里轻轻抚摸的念头这时邻居在隔壁呼唤小男孩回去吃饭然而就在送小男孩回家的那一瞬白鸽失踪了!⑦第三天我喂养的另一只名叫将军的灰鸽子在摘下千鸽之冠返家时被一群无聊的__手当赌注给打成了重伤翅膀断了头顶上闪着银光的皮毛全掀了起来血淋淋地掉在草丛里我费了好大的力气才找到它当我把灰鸽子抱到医院时医生看着冷冷地说⑧我看你这人是有病还是咋的抱着这个残兵败将来fū药哼趁它还没死当下酒菜吧这么丑陋的鸽子即便治好又能有啥用呢⑨这阴阳怪气的话叫我愤怒我瞪了医生一眼气得扭头就走一口气跑到朋友那里弄来了万花油伤痛止血膏和纱布好不容易把鸽子的伤口包扎完毕然而我离开鸽房不到半小时那灰鸽子又不见了⑩两只曾经很美丽很有本领的信鸽在不到三天的时间里先后出走这难道是偶然我犯了什么错误了鸽子犯了什么错误了医生和小男孩犯了什么错误了严格说全没有错误思前想后不就是一个丑字不幸地压在它们的头上么11我pēng然心动动物的自尊心竞也这么敏感12几回回我徒步到山野林子里寻觅呼唤然而并没有赢得它们受伤的心回屋里再看剩在鸽房的两只失去情侣的鸽子更生伤感它们总是不吃不喝地伫立在各自的鸽房顶上对着空旷的苍天哀鸣着等待着那种凄凄惨惨的神情叫人直想流泪13凝视天穹如絮的云彩我的思绪像刚点了油的转椅旋动了起来一叠叠的反诘在瞳孔放映啊!难道人的审美天性和鸽子的灵气会产生同感难道动物也和人一样惧怕戴上丑的镣铐14连梦中都期盼鸽子重返家园的我失望中开始诅咒一切制造丑的原因我甚至想任何善良与灵性一旦涂抹上丑的色彩都可能酝niàng出各种悲剧15落日恰似一粒血红血红的安眠丸缓缓的溶解给了地平线一个空落落的日子又过去了呵我心爱的鸽子今晚你在哪里安宿呢没有视力没有翅膀的你除了葬身于野外荒郊还能有什么别的结局16踩着月光的足迹我跨进黑夜的门槛一阵寒风吹来浑身凉丝丝的原来站在袅袅腾腾的夜雾中的我此刻已沉默得如同一尊流泪的雕像根据拼音写汉字1wěi______琐2fū______药3pēng______然4酝niàng______
学而不思则罔思而不学则殆的思想出自
四捧着空花盆的孩子很久很久以前在一个国家有一个贤明而受人爱戴的国王但是他的年纪已很大了而且年迈的国王没有一个孩子这件心事使他很伤脑筋有一天国王想出了一个办法他吩咐发给每个孩子一些花种子并宣布如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵那么那个孩子便是我的继承人所有的孩子都种下了那些花种子他们从早到晚浇水施肥松土护理得非常精心有个名叫雄日的男孩他也整天用心培育花种但是十天过去了半个月过去了一个月过去了花盆里的种子依然如故不见发芽真奇怪!雄日有些纳闷最后他去问他的母亲妈妈为什么我种的花不出芽呢母亲同样为此事操心她说你把花盆里的土换一换看行不行雄日依照妈妈的意见在新的土壤里播下了种子但是它们仍然不发芽国王决定观花的日子来到了无数个穿着漂亮的孩子涌上街头他们各自捧着盛开着鲜花的花盆每个人都想成为继承王位的王子但是不知为什么当国王环视花朵从一个个孩子面前走过去时他的脸上没有一丝高兴的影子忽然在一个店铺旁国王看见了正在流泪的雄日这个孩子端着空花盆站在那里国王把他叫到自己的跟前问道你为什么端着空花盆呢雄日抽咽着他把他如何种花但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王并说这可能是报应因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果国王听了雄日的回答高兴地拉着他的双手大声地说这就是我的忠实的儿子为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢孩子们问国王于是国王说孩子们我发给你们的花种子都是煮熟了的本文中这位国王的思想性格是______
三父爱陷阱那年他随父亲去狩猎不慎掉进陷阱突如其来的一阵__使他无法适应他拼命挣扎拼命呼喊父亲但是这一切都是徒劳的他清楚不久前父亲出猎时耳朵受了伤一直没康复他所有的呼喊父亲可能真的听不到可是他居然看见井口边父亲正在伸头探望他喜出望外挥动双手大声地喊着爹我在这儿!爹我在这儿!父亲还是没听见也许是陷阱内的光线太暗父亲看了一会儿没发现他就转身离开了那一刻他急得哭了他沿着井壁走了一周没发现任何能攀援的地方要想离开陷阱凭他的能力几乎是不可能的他绝望地坐在地上等待救援时间一分一秒地过去他期待着父亲能早点再找到这里并能发现他井下昏暗潮湿坐在井底他感到了阵阵寒意更糟糕的是他感觉肚子前所未有地饥饿父亲一时找不到他可能回村里喊救兵了他意识到即使父亲能以最快的速度赶回来也需要两天的时间那么他能坚持两天吗而他现在唯一能做的只有耐心地等待周边非常安静他知道夜幕开始降临了忽然他听到一阵窸窸窣窣的声音好像是井边的草丛在响可能是危险动物向井边靠近了他无法想象即使是一只常见的獾子跟他同时窝在一个陷阱内后果也难以接受更何况在森林里危险的动物不计其数他提起警觉掏出那把猎刀作好了随时跟动物拼命的准备幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了他松了一口气再次坐到地上没多久困意向他袭来他闭上了眼睛忽然那声音再次响起他重新提高了警惕他意识到在井内比在任何地方都危险他没有退路他必须时刻保持清醒但是坚持不了多久他又松懈了只有听到井口的声音他才又振作起来夜深了他不再指望父亲能来救他如果父亲真的不来那么他将永远被困在井内对于他来说等待或许才是最危险的想到这里他再次站起来沿着井壁寻找出路他发现井壁其实都是些松软的泥土他掏出猎刀在井壁上挖出阶梯挖一步向上爬一步他相信只要他能坚持住不久就可以爬出陷阱他终于成功了!当他爬到井口时黎明的霞光正照射过来明亮而美丽他几乎耗尽了所有力气一屁股坐在草地上突然他一跃而起好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面静静地看着他身边的草丛凌乱不堪那一刻他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口任由他在井内痛苦地挣扎他没想到父亲竟然如此冷漠绝情父亲满脸憔悴看到他显得非常兴奋赶忙跑过来拥抱他他一把将父亲推开气急败坏地说我没有你这个见死不救的父亲!父亲伸出的手僵住了愣了愣显得很愧疚父亲说对不起他说你知道我在井里多么期盼着你来救我而你竟然就一直守在井口看着我痛苦父亲说我知道你掉入陷阱但是我也知道凭你的能力能顺利爬出陷阱因为井壁的土质很松软只要有把猎刀就能顺利爬出来而你身上就有一把猎刀整个晚上我守在井口一步不敢离开因为随时会有动物靠近陷阱为了提醒你我不得不用脚踩草丛制造声音幸运的是昨天晚上一直没有任何动物出现我知道你习惯了等待救助但是更多的情况下你等不到救援你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷他的双眼湿润了他理解了父亲的苦心他扑进父亲怀里说爹对不起!父亲拥抱着他开心地笑了那年他才十三岁却一夜间成熟得像个老猎人作者郑成南有删改文中说第二天早晨父亲已是满脸憔悴结合故事情节说说父亲满脸憔悴有哪些原因
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