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增进记忆的策略有哪些
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根据现行法律规定对中小学生的身份表述是中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的
二战后综合中学的比例逐渐增加出现了普通教育职业中学普通化的趋势
是指一个测验达到测验目的的程度即是否测出了它所要测出的东西
简述班主任的地位和作用
主张教育即生活教育是经验的改组和改造在做中学的教育家是
学生的受教育权包括受完法定教育年限权权和公正评价权
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义务教育法规定为了发展基础教育促进社会主义物质文明和精神文明建设根据和我国实际情况制定这是我国义务教育法的立法宗旨
根据一节课所要完成任务的多少我们把课分为课和综合课
教育主体确定教育对象相对稳定形成系列的文化传播活动有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着
班级规模是从哪些方面影响课堂管理的
教师按一定的教学要求向学生提出问题要求学生回答并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是
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以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是法
教学中影响迁移的主要因素有哪些
根据文献记载埃及在古王国末期已有学校它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所
个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务这就是身心发展的
进行德育要循循善诱以理服人从提高学生认识人手调动学生的主动性使他们积极向上这一原则是
我国把教育划分为哪几个阶段
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上一般认为智力发展是掌握知识的条件而掌握知识则是发展智力的
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的
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师生关系在人格上是一种
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对教育的等级化特权化和__化否定的教育特征是
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