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几乎所有成人学员都拥有有价值、值得分享的（），培训师需要发掘出学员们自己所拥有的知识和经验，充分利用它们，让学员们学会分享经验。

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助理企业培训师（三级）《试卷二》真题及答案点击查看

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请列举成人学员的主要特点并阐述成人培训应把握的原则

外部培训师与企业内部开发的培训师相比其劣势在于

培训教师资源的质量较差培训效果难以保证缺乏实际工作经验对学员的吸引力不大

学院模式的特点是

大量的专题培训项目是由客户开发出来的在成为对企业有价值的培训师之前，他们需要研究经营部门业务知识培训师是他们所负责培训领域的专家培训部门计划很容易拟订计划的内容和进度主要根据受训者的空闲时间和专业水平而定

讲授法是指培训师通过复杂生动的语言向学员传授知识发展学员智力的方法

教案是企业培训师引导学员学习的一种具体模式无论企业培训师的教学经验如何都有必要设计和运用教案

知识类授课中案例分析法在学员学习过程输入-处理-输出各阶段宜采用的教学活动呈现方式有

培训师引学员讨学员讨培训师评培训师讲学员听培训师总学员总培训师评学员思

培训师的信心有两个来源一是对自己充满信心二是让学员对培训师放心

聘请高校教师作为企业外部培训师存在的不足包括

不易营造良好的培训原围培训师容易纸上谈兵,脱离实际培训师的可选范围较窄,不易找到合适人选培训师缺乏企业的了解，加大了培训风险培训师缺乏对受训学员的了解，可能降低培训的适用性

假设一个培训机构中有10000名培训学员和500名培训老师如果这个预期明年学员会增加1000名将需要

30 50 100 150

在培训活动中要重视发挥培训师的决定作用与学员的主动性的必然联系

会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与等进行会见面谈的方法

学员；培训师；派出学员的单位；培训师的领导。

微课程教学过程包括

课程任务单的制定培训学员自主学习讨论分析、培训师指导答疑培训师处理反馈信息培训师评价

任务驱动法是指培训师给学员布置探究性学习任务学员查阅资料整理知识体系再选出代表讲解后由培训师梳理

提问法是培训师根据培训目标和培训内容设计问题并向学员发问引导学员思考得出结论从而获得知识发展智力的

培训师的提问水平分析问题的能力以及回答学员问题的能力指导学员完成课题的能力等考核指标是评估培训师的

应变能力指导能力授课能力思维能力

企业培训师需要把握成人学习规律以为中心以为导向将理论正确应用到教学场景中

企业目标学员目标企业过程学员过程

培训方法要服务于培训目的和培训任务的要求是培训师和学员双方共同完成培训活动内容的手段是培训活动中培

成人学员具有很强的自尊心和自卑感现代培训是要充分考虑成人学员的这种心理通过各种努力使消极因素转化为积

假设一个培训机构中有10000名培训学员和500名培训老师如果预期明年学员会增加1000名将需要另外

30 50 100 150

在成人学习成人培训中培训师和学员都是课程的重要资源

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