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儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系,对话和交流能促进自传体记忆的发展。()
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学前儿童发展心理学《学前儿童发展心理学》真题及答案
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苏青的代表作是1943年发表的自传体小说
高尔基自传体三部曲是童年______我的大学列夫·托尔斯泰的自传三部曲是童年______青年
下列有关城市化水平与社会经济发展水平之间的关系论述错误的有
城市化能带动区域经济的发展
区域经济的发展能促进城市化进程
城市化水平的高低体现了社会经济发展水平
社会经济发展水平体现了城市化水平
提高言语和思维发展水平可以培养促进儿童的记忆力
前苏联维果茨基认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用但需要确定儿童发展的两种水平即儿童的发展水平
托尔斯泰的自传体小说三部曲是和
假面的告白是谁的自传体
维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平一种是已经达到
婴儿时期的记忆主要以为主
无意识为主
有意识为主
自传体记忆
元记忆
自传体记忆
下列有关城市化水平与社会经济发展水平之间的关系论述错误的有
城市化能带动区域经济的发展
区域经济的发展能促进城市化进程
城市化水平高低体现了社会经济发展水平
社会经济发展水平体现了城市化水平
维果斯基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平一种是已经达到
让.维果拍摄的自传体影片
高尔基的自传体三部曲是____________和______
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根据的智力发展曲线生后头4年4岁儿童的智力发展最快已发展了约50%
幼儿期3-6岁是儿童个性的时期
最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是
某婴儿在活动性适应性情绪性反应上都较慢情绪经常不太愉快在没有压力的情况下对新异刺激慢慢感兴趣并慢慢活跃起来按托马斯·切斯等的气质分类理论该婴儿的气质属于型
稳重有余而灵活性不足踏实但有些死板沉着冷静但缺乏生气属于质
婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是
儿童知道了手脚是自己身体的一部分说明其处于的发展阶段
决定人对事物的态度和行为的动力系统是
自尊心自信心羞愧感等属于
儿童之间虽有相互作用但把大部分注意都指向玩具或物体而不是指向其他儿童这属于学前儿童同伴交往的阶段
学前儿童自我意识的萌芽一般是在岁
幼儿积极参加值日生劳动其动机常常是的
力旺盛表里如一刚强易感情用事属于质
认为儿童的智力最初已经是多维度发展的其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化这种理论属于
移情能力发展的关键期是在岁
儿童看暴力电视会增加儿童以后的攻击性行为这说明对攻击性行为的影响
孩子们认为男孩要胆大勇敢不能哭女孩要文静不能粗野等他们认为违反性别角色习惯是错误的并会受到惩罚和耻笑的如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对认为不符合男子汉的行为这反映的儿童性别角色发展的特点是
对质的孩子培养机智敏锐和自信心防止疑虑孤独
多种兴趣开始发展阶段是岁
父母对子女不关心不信任缺乏沟通忽视他们的要求或只看到子女的缺点否定过多任其自然发展这种亲子关系属于
儿童为了获得某个物品所作出的抢夺推搡等动作这是攻击
对质的孩子培养热情开朗的性格及稳定的兴趣防止粗枝大叶虎头蛇尾
婴儿从6-7个月开始对依恋对象的存在表示深深的关注当依恋对象离开时就会哭喊不让离开当依恋对象回来时会显得十分高兴这是婴儿依恋发展的阶段
自我评价发展迅速的时期是岁
学前儿童需要发展的活跃时期是在岁
某婴儿生活节律较规则愉快情绪多情绪反应适中对新异刺激一半反应积极较易适应环境按托马斯·切斯等的气质分类理论该婴儿的气质属于型
的孩子比较随和有同情心看到小伙伴哭了就主动上前安慰发生争执时较容易让步而另一些孩子存在明显的攻击行为在幼儿园里时常爱咬人掐人这属于儿童性格差异的性
学前儿童能力发展迅速是幼儿学习的基础
发展已经成为现代教育的最重要目标
自我中心地认识性别角色阶段是在岁
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