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幼儿期(3-6岁)是儿童个性的()时期。
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学前儿童发展心理学《学前儿童发展心理学》真题及答案
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儿童个性初步形成是在
婴儿期
幼儿期
少年期
青春期
是儿童性格形成的奠定时期
婴儿期
幼儿期
少年期
青年期
幼儿期是儿童身心急剧发展的时期也是儿童心灵最敏感可塑性最大的时期
幼儿期是幼儿的萌芽时期也是个性形成的最初时期幼儿运动可 以训练并促进幼儿良好个性的形成
性格
自我意识
气质
社会适应性
为什么说幼儿期是儿童个性开始形成日期
哪个时期儿童的个性心理特征初具雏形
新生儿期
婴儿期
幼儿期
学龄前儿童期
学龄儿童期
儿童生长发育最快的时期是
学龄期、 青春期
幼儿期、 学龄期
婴儿期、 青春期
婴儿期、 幼儿期
婴儿期、 学龄期
儿童个性初步形成是在
婴儿期
学龄前期
幼儿期
青春期
学龄期
人的个性心理特征初步形成的时期是
婴儿期
幼儿期
学龄前期
学龄期
青春期
幼儿期是个性初步形成的时期具体表现在
儿童个性初步形成是在
婴儿期
学龄前期
幼儿期
青春期
学龄期
是儿童身心急剧发展的时期也是儿童心灵最敏感可塑性最大的时期
婴儿期
幼儿期
学龄期
少年期
儿童生长发育最快的时期是
学龄期、青春期
幼儿期、学龄期
婴儿期、青春期
婴儿期、幼儿期
婴儿期、学前期
个性形成初步时期是
婴儿期
幼儿期
学龄前期
学龄期
少年期
依恋形成的关键时期是
婴儿期
幼儿期
儿童期
青少年期
培养儿童道德行为习惯的最佳时期是
婴儿期
幼儿期
小学时期
少年时期
儿童熟练掌握口头言语的关键时期是
婴儿期
幼儿期
3岁
6岁
儿童词汇量增加最快的时期是
婴儿期
幼儿期
童年期
青春期
个体个性倾向性形成的时期是幼儿期即3~6岁
儿童生长发育最快的时期为
学龄期、青春期
幼儿期、学龄期
婴儿期、青春期
婴儿期、幼儿期
婴儿期、学前期
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在游戏中幼儿正在当医生忽然看见别的小朋友在包糖果他就跑去当工人和小朋友们一起包糖果这是无意想像的什么特点
幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样直到把整张纸画满为止甚至最后把所画的东西涂满黑色这是无意想像的什么特点
幼儿喜欢问谁是好人谁是坏人他们的思维逻辑是不是好人就是坏人这说明了幼儿思维的
岁儿童想像的特点想像活动没有目的没有前后一贯的主题想像内容零碎无意义联系内容贫乏数量少而单调
幼儿绘画常常有这种情况画了小人又画螃蟹先画了海军然后又画了一把牙刷这是无意想像的什么特点
孩子经常提出这样的问题春天来了那么冬天躲到哪里去了月亮飞得高还是星星飞得高这说明了幼儿思维的
儿童的思维发生的时间是岁左右岁以前是思维发生的准备时期
小朋友们听老师讲龟兔赛跑的故事仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景这种想像属于
一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢他就去把小鸡埋在沙里只把鸡头留在外面还用水去浇回来告诉奶奶您看小鸡一定会长得大大的这说明幼儿思维的
一个幼儿能够正确回答这里有六个苹果我们两个人分两个人要一样多那么每个人应该得到几个苹果但是不会回答3+3=这说明幼儿思维的
在整个学前期回忆都落后于再认回忆和再认的差距随着年龄的增长而
2岁7个月的女孩J认为比她小的孩子都是L她的妹妹她们将来都会变成J她自己这个女孩处于
岁以后的儿童能够开始形成记忆策略
记忆的首要问题不在于储存而在于
问幼儿小华比小元高小东比小元矮谁最高谁最矮幼儿面临这一问题感到困难这说明幼儿思维的
幼儿掌握家具这个词比掌握桌子椅子难这是学前儿童思维的
有个4岁的男孩对他的妈妈说妈妈等我长大以后我要和你结婚妈妈问那你爸爸怎么办儿子想一想以后回答呃他会死的这说明幼儿思维的
儿童最初对物体最鲜明最突出的外部特征主要是颜色特征进行概括这是的概括
孩子认为兔子总是小白兔猪总是大肥猪这是学前儿童思维的
直观行动思维活动的典型方式是
儿童开始根据形状来概括儿童对学会使用的实物能够正确地根据形状来概括而对不会使用的实物则通常不能概括这是的概括
一个中班男孩对夏景的想像是小姐姐坐在河边天热她想洗澡她还想洗脸因为脸上淌汗这是想像
形象性和是想像活动的两大基本特点
音乐学习中幼儿依靠走楼梯的形象理解音阶这是想像
在一次老鹰捉小鸡的游戏中幼儿由于同情被捉去的小鸡产生了这样的想像最后又把小鸡救回来了这是无意想像的什么特点
在学前儿童的想像中想像占主要地位
让儿童比较大小相同的两个泥团当着他的面把其中一个泥团搓成长形幼儿会认为搓长了的泥团比原来的体积大了这说明幼儿的思维具有
个月左右的婴儿开始出现工作记忆
儿童最初的想像可以说是记忆材料的迁移
想像在幼儿生活中占主要地位
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