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在推进素质教育的过程中,提倡教师专业发展有什么重要意义?
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现代教师学导论《现代教师学导论》真题及答案
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小学教师专业标准是国家对合格小学教师专业素质的是小学教师开展教育教学活动的是引领小学教师专业发展的是
是素质教育的直接实践者在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任
校长
学生
政府
教师
教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低
现时代显著体现学校变革的特点是
应试教育向素质教育的转变
教师专业化发展纳入改革计划,不断促进教师专业素质的全面提升
教师教学方式方法的转变
学生的思想转变
教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低
现代教育对教师提出的基本要求是
因材施教
提倡素质教育
教师的专业发展
爱岗敬业
在推进素质教育的过程中需要注意的是
素质教育必须面向全体学生
素质教育应当坚持全面发展
素质教育要促进学生个性发展
素质教育要重点突出创新精神的培养
素质教育要体现地区特色
是国家对幼儿园小学和中学合格教师专业素质的基本要求是教师实施教育教学行为的基本规范是引领教师专业发展
全面推进素质教育是学校的义务在实施素质教育过程中具体到学生素质培养和发展方面应注意哪些基本要求请予以
从教师专业发展的内涵可以看出 教师专业发展是由一名实习生发展成 为专家型教师或教育家型教师的发展 过
试述终身教育的思想及对教师专业发展的意义
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自20世纪60年代特别是80年代以后教师的运动成为众多国家提高教师质量的主导运动教师专业进入到高学历化证书化终身化的阶段
是取得教师资格的必要条件
许多教师认为是热爱学生的较高层次的标准
对自己进行生涯设计的基础和前提条件是
教师的法律义务有哪些
简述行为取向课程与教学目标设计的步骤
在教师的培养体制中所谓非定向培养是指
由于教育机构和教育活动的多样性要求教师承担角色
在现代教师的知识结构中所谓本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识如等
教师在发展期要解决的矛盾和问题是
教师的教学效能感是在先天基础上通过自己参加和来培养
如何理解教师职业的专业性质
是社会主义职业道德的基本要求是每个从业者是否有职业道德的首要标志
其身正不令而行其身不正虽令不从反映了教师劳动上的特点
在学校教育活动观中强调教育活动由师生双方共同参与强调把教与学两类活动真正组成共时多向相互作用的活动这反映了教育活动的
多一把评价的尺子就多出一批人才这句话的意思是教师必须具有
在现代教师的教学能力中所谓教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和
在师生冲突过程中教师的体罚往往导致学生的
小学教师进行教育教学科研是
教师在创造期要解决的矛盾和问题是
现代教师应该具备哪些教学能力
在设计自己成长的阶段目标时应该树立哪些新的理念
在先代社会条件下教师应该先了解学生然后才能对学生实施有针对性的教育这表明现代教师应该担当角色
教师的专业化是指
对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是
发展性教师评价有哪些特点对教师的专业发展有什么作用
什么叫专家教师总体特征是什么
1997年8月7日根据深化教育改革全面推进素质教育的新要求原国家教委颁布实施了
对同一目标既想争取又想回避常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是
在现代教师的知识结构中所谓实践性知识是指即教师在实现教学目的行为中所具有的以及与之相关的知识
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