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在学校教育活动观中,强调教育活动由师生双方共同参与,强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动,这反映了教育活动的()
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现代教师学导论《现代教师学导论》真题及答案
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在学校教育活动中应从哪几方面建立良好的新型师生关系
在现代欧美教育思潮中主张把人类文化的共同要素作为学校教育的核心强调教学过程是一个训练智慧的过程强调教
改造主义教育
要素主义教育
永恒主义教育
结构主义教育
素质教育仅只是在学校教育中最为强调
当前在学校教育教学活动中应从哪几方面建立良好的新型师生关系
梁启超的教育思想包括
认为教育应当为维护封建统治服务;
强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位;
呼吁发展师范教育,培养教师;
强调教师应为国家和民族的命运奋斗
要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的下面哪项不属于要素主义者的教育主张
把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的中心
强调学生在学习上必须努力和专心
强调教师在教育和教学过程中的核心地位
认为教育要重视培养社会一致的精神
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被称为暗箱式评价的评价类型是
在价值观上受实践理性所支配的评价是
要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现
主动适应论的基本观点认为学校课程
在课程内容的选择上卢梭的浪漫自然主义经验课程理论杜威的经验自然主义经验课程理论以及当代人本主义经验课程理论都主张
奥苏贝尔认为意义学习的心理机制是
试述国内外主要教学方法
两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来又保持各学科原来的相对独立这种课程属于
在课程发展史上课程组织的基本标准与原则最早见之于
最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是
出自造物主之手的东西都是好的而一到人的手里就全变坏了这句话出自
三大新教学论流派指的是
杜威提出实现课程与教学一体化的具体途径是
20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化请你谈谈课程内涵的发展趋势并结合我国当前课程实践状况分析其意义
美国80年代以来倡导的卓越教育是一种
试论传授知识与发展智力相结合的规律的主要观点及现实意义
为完满生活做准备这种教学目标的取向是
非指导性教学模式的创立者是
在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价是
美国教育家杜威提出的概念是
20世纪80年代以来人们已不再满足于对课程计划制定的重视纷纷开始重视课程变革过程中的另一个环节即
力图通过自然的调查全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质彰显其中的意义促进理解这类评价称为
在课程计划或教学活动开始之前对需要或准备状态的一种评价成为
结合实践分析当前教学组织形式改革的重点
以下属于质的研究的研究方法是
学生向教师签订学习契约这被称为工约把这种作业安排作为主要措施之一的教学组织是
课程水平组织的基本标准是
简述确定课程与教学目标的基本环节
美国学者多尔指出公认的课程定义已从学程的内容科目及学程表变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验这一有关课程的定义倾向于认为课程是
支配课程实施的忠实取向的是
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