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口头语言相对于书面语言的突出特点有()。
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公共关系学《公共关系学综合练习》真题及答案
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语言符号系统包括
口头语言
肢体语言
书面语言
表情
是导游人员使用频率最高的语言形式
口头语言
书面语言
态势语言
副语言
在导游服务中使用频率最高的语言形式是
副语言
口头语言
书面语言
态势语言
有声而无固定语义的语言指的是
副语言
书面语言
口头语言
态势语言
口头语言书面语言和体态语言都有什么区别和联系
教师的语言包括口头语言书面语言和三种类型
在日常的沟通中使用的语言表达形式可以分为口头语言书面语言体态语言
导游语言包括
口头语言
态势语言
书面语言
副语言
肢体语言
语言表达能力分为口头语言表达能力和书面语言表达能力
一种有声而无固定语意的语言是
口头语言
书面语言
态势语言
副语言
是实现文化保存和传递的最佳方式
口头语言
日常语言
文学语言
书面语言
口头语言具有规范准确严谨丰富等特点是书面语言产生的源头
书面语言是口头语言的一种文字符号形式它依存于语言但又有精炼概括严密的性和具有时空的广延性的特点
非自然语言专指
口头语言
书面语言
态势语言
有声语言
语言的沟通包括
口头语言
信息
书面语言
图片或者图形
肢体语言
在导游讲解中使用频率最高
口头语言
书面语言
口头语言、书面语言
普通话、地方话
早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是的结合
书面语言和口头语言
教师体态语和引导语
书面语言和绘画语言
书面语言和故事情节
人类语言的两大反映形式是
内部语言和口头语言
书面语言和口头语言
肢体语言和口头语言
外部语言和书面语言
其他语言的基础是
书面语言
口头语言
体态语言
辅助语言
在语言学著作中通常对语言有两种分类分别是
自然语言和非自然语言
口头语言与书面语言
有声语言与无声语言
书面语言与有声语言
书面语言与态势语言
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本体.喻体都出现使用是变成等于作为喻词的修辞手法是
表示钱的意思的手势语是
上级在批评下级时不直接指出错误而是采取举例的方式提醒对方使其提高认识改正缺点这种批评方式是
信息符号在表达信息时的对应关系是
在交谈的语用原则中交谈人在交谈的过程中应当按照自己所扮演的角色及其规范进行交谈的原则是
如果着眼于某个口语交际的全过程那么在不同类型的刚劲和柔和手法使用中采用比较多的手法是
如果某人的口语表达不仅清晰明确恰当而且形象生动有效既能正确.流畅地传递有关信息又具有一定的感染力和说服力说明他的口才水平达到
在口语表达中最能体现说话人情感和角色物征的是
尊重并维护公众的人格地位在公共关系口才的运用中必须体现为对公众的
常用于情侣亲友父母子女之间的人际距离称为
语言交际是一种有意识的交际活动无论涉及什么内容也无论采用什么方式都是为了实现特定的交际目的这说明口才具有
以弄清情况为主要目的的交谈叫做
在交谈方式中以交流思想.沟通情感为目的的交谈如探亲交谈访问交谈邻里聊天等属于
话人在叙述过程中引用.转述别人的言论或意见以增强表达效果的叙说方式称为
以抒发某种情感为主要目的的交谈叫做
有助于对语言表达的思想内容进行补充和润色的身势语叫做
在口语交际信息传播的构成要素中被称为信源的要素是
以字和义结合而成以写和读为传播方式的语言称为
口语交流中听话人作为信息的接受者也叫
不属于句子成分排比的是
距离为3.6米至7.5米适合于小型演讲中演讲者与听众之间和教室中老师与同学之间的人际距离是
美国心理学家逊伯特·莫拉宾认为一条信息的传递效果有声语言.语词和体态语言所起的作用是不同的其中有声语言的作用占
在间接抒情中说话人通过对某一具体的人物事件问题的描述来抒发表露自己的感情的抒情称为
将人与事混为一谈使用讥讽的语言侮辱下级的人格这种消极的破坏性的批评叫做
将结构相同或基本相同字数相等意义密切相联的两个词组或句子成对排列的修辞手法是
把事件的结局.问题的后果或人物的命运先说出来或者是将事件.问题或人物经历中最突出的片段先说出来然后在按自然时间顺序进行的叙说称为
当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时说话人调整编码以适应对方的语境的做法被称为
口语表达的高级要求即高级的口语表达技巧是
有助于对语言表达的思想内容进行补充和润色的身势语叫做
运用排比应该注意的要求不包括
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