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不属于科尔伯格提到的认识发展的六阶段内容的是________。

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皮亚杰  华生  布鲁纳  科尔伯格  
这种理论是根据美国社会的情况作出的划分  该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段,且具有不可逆性  科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致  科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程  
反对灌输,提倡发展儿童的道德思维  强调澄清儿童混乱的价值观  倡导发展性的道德教育原则  把道德发展划分为“三水平六阶段”  
这种理论是根据美国社会的情况做出的划分  该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段,且具有不可逆性  科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致  科尔伯格的理论反映出入的道德发展是一个连续变化的过程  
二阶段  三阶段  四阶段  六阶段  
皮亚杰  华生  布鲁纳  科尔伯格  
他律道德阶段或惩罚及服从倾向阶段  社会道德、法律倾向的阶段  人际关系的和谐一致或“好孩子”倾向阶段  他律道德阶段或惩罚及服从倾向阶段  
他律道德水平  前习俗水平  习俗水平  后习俗水平  
惩罚和服从取向  社会契约取向  维护生命取向  普遍道德原则取向  
他律道德水平  前习俗水平  习俗水平  后习俗水平  
这种理论是根据美国社会的情况做出的划分  该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段,且具有不可逆性  科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致  科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程  

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