你可能感兴趣的试题
挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 开展社区教育，培养社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 将社会政策变为社会服务的活动
进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 要针对矫正对象带有共性的问题和困惑进行活动设计 要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替
挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 要善于协调多部门、多机构提供整合性服务 要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 解决服务对象的困惑
应派专人密切观察矫正对象的劳动 任由矫正对象自行安排 社区工作者监督矫正对象的劳动 社区工作者与矫正对象一起劳动 动员矫正对象的家人陪伴矫正对象一起劳动
使矫正对象提高对所犯罪行的认识 使矫正对象养成良好的行为习惯 使矫正对象顺利回归社会 使矫正对象有能力矫正别人的不良行为和习惯
进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 培育社区居民接纳矫正对象的意识和习惯 培育社区居民批评教育矫正对象的意识和习惯 培育社区居民尊重矫正对象的意识和习惯 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
进行综合治理、以改善矫正对象的生活环境 开展社区教育、培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 向社区人员进行法律法规教育 挖掘社会志愿力量，共同参与社区矫正工作 要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题
为矫正对象子女开展系列爱心帮扶助学活动 开展户籍调查并建立完善社区矫正工作档案 按规定定期组织矫正对象参加社区公益劳动 邀请矫正对象开展“现身说法”的教育活动
进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 发动社区居民来更严密地监督管理矫正对象 通过矫正对象来教育社区居民守法 尽量让矫正对象不和社区其他居民发生接触
挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 将社会政策变为社会服务的活动
举办篆刻作品鉴赏会，提升矫正对象的艺术素养 举办才艺作品展示会，向社区居民展示矫正对象的优势及能力 召开“篆刻与生活”小组讨论会，引导矫正对象思考积极的生活方式 召开“石头成长记”小组分享会，邀请已成功创业的矫正对象分享经验
未成年人的社区矫正和成年人社区矫正可以共同进行 年满14周岁，有就业意愿的，社区矫正机构为其提供职业技能培训 未成年的社区矫正对象在矫正期间表现优秀的可以公开表扬 未成年社区矫正对象在社区矫正期间年满十八周岁的，继续按照未成年人社区矫正有关规定执行
挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 将社会政策变为社会服务的活动 着眼于矫正对象的潜能发挥和自己解决问题
湘公网安备 43130202000226号