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自我概念是对自己总体的知觉和认识 自我概念是自我知觉和自我评价的统一体 自我概念总是与自己的经验相一致的 自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的
自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价 自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在 自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的 自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的 自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
自我概念影响防御机制 自我概念影响生活满意度 自我概念影响幸福感 自我概念影响会导致抑郁
自我概念的发展分为八个主要发展阶段 自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价 自我概念是随个体心理成长、 人格发展而逐步形成的 自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的 自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
“自我概念”又称“自我影像”，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观 “自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符 “自我概念”是可以学来的，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要 处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向
自我概念只包括服务对象对自己的知觉和评价以及对环境的知觉和评价两部分 把个案工作的重点放在服务对象自身品格和态度的培养上 有效的辅导是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰 服务对象的自我概念与真实经验之间的冲突加剧会引发其极大的困扰和不安
自我指来访者真是的本体 自我概念主要指来访者对自己的知觉与认识 自我概念总是与一个人的真实的自我相同 当自我与自我概念的实现倾向一致时，就发到了自我实现
形成会受到周围他人价值标准的影响 指的是服务对象对自己的看法 包括个体对自己、对自己与他人关系以及对环境的知觉和评价三个部分 对很多人来说，自我概念都无足轻重
“自我概念”又称“自我影像”，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观等 “自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符 “自我概念”是可以学来的，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要 处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向
对人的基本看法 自我概念 心理适应不良和心理适应失调 对服务对象问题的假设 对人际沟通的假设
自我概念只包括服务对象对自己的知觉和评价以及对环境的知觉和评价两部分 把个案工作的重点放在服务对象自身品格和态度的培养上 有效的辅导是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰 服务对象的自我概念与真实经验之问的冲突加剧会引发其极大的困扰和不安
本我及本我概念 超我及超我概念 自我及自我概念 认知概念
“自我概念”是指个人对自己整体的了解和看法 有积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向 “自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符 在每个人成长过程中，某些对服务对象有重要意义的特殊人士（如父母、师长、亲朋好友或恩人等）对服务对象自我概念的形成往往具有深远的影响 “自我概念”是可以学来的，换言之，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要
自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价 自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在 自我概念是随个体心理成长、 人格发展而逐步形成的 自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的 自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
人本治疗模式以行为主义心理学为理论基础 人本治疗模式的创始人罗杰斯认为自我概念包括服务对象对自己、对自己与他人关系的知觉和评价及对环境的知觉和评价等三方面 人本治疗模式是一种具体的工作方法，没有完整系统的理论基础 人本治疗模式以三种学习理论为理论基础 人本治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关
自我概念的发展分为八个主要发展阶段 自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价 自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的 自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的 自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
它的形成会受到周围他人价值标准的影响 指的是服务对象对自己的看法 包括个体对自己、对自己与他人，以及对环境的知觉和评价三个部分 对很多人来说，自我概念都无足轻重 是通过他人的态度和反应方式的影响而形成的
自我概念只包括服务对象对自己的知觉和评价以及对环境的知觉和评价两部分 把个案工作的重点放在服务对象自身品格和态度的培养上 有效的辅导是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰 服务对象的自我概念与真实经验之间的冲突加剧会引发其极大的困扰和不安
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