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家庭发展理论主要是将家庭的发展分为数个阶段,以探讨家庭在某一固定阶段时间内,()

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家庭发展理论  家庭生态理论  家庭系统理论  压力理论  
尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题  家庭是一个系统,各成员间相互影响,也受周围环境的影响而变化  每个家庭都有其发展过程,在发展的不同阶段有不同的发展任务  护士需掌握家庭危机的关键阶段,援助家庭成员,使其提高应对问题的能力,增强生活能力  家庭成员的相互作用,强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响  
尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题  家庭是一个系统,各成员间相互影响,也受周围环境的影响而变化  每个家庭都有其发展过程,在发展的不同阶段有不同的发展任务  护士需掌握家庭危机的关键阶段,援助家庭成员,使其提高应对问题的能力,增强生活能力  家庭成员的相互作用,强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响  
尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题  家庭是一个系统,各成员间相互影响,也受周围环境的影响而变化  每个家庭都有其发展过程,在发展的不同阶段有不同的发展任务  护士需掌握家庭危机的关键阶段,援助家庭成员,使其提高应对问题的能力,增强生活能力  家庭成员的相互作用,强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响  
家庭是一个系统,各成员间相互影响,也受周围环境的影响而变化  护士需掌握家庭危机的关键阶段,援助家庭成员,使其提高应对问题的能力,增强生活能力  每个家庭都有其发展过程,在发展的不同阶段有不同的发展任务  尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题  家庭成员的相互作用,强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响  
尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题  家庭是一个系统,各成员间相互影响,也受周围环境的影响而变化  每个家庭都有其发展过程,在发展的不同阶段有不同的发展任务  家庭成员的相互作用,强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响  护士需掌握家庭危机的关键阶段,援助家庭成员,使其提高应对问题的能力,增强生活能力  
家庭是一个系统,各成员间相互影响,也受周围环境的影响而变化  护士需掌握家庭危机的关键阶段,援助家庭成员,使其提高应对问题的能力,增强生活能力  每个家庭都有其发展过程,在发展的不同阶段有不同的发展任务  尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题  家庭成员的相互作用,强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响  
新婚期  学龄期  更年期  空巢期  退休期  
家庭是一个系统,各成员间相互影响,也受周围环境的影响而变化  护士需掌握家庭危机的关键阶段,援助家庭成员,使其提高应对问题的能力,增强生活能力  每个家庭都有其发展过程,在发展的不同阶段有不同的发展任务  尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题  家庭成员的相互作用,强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响  
家庭是一个系统,各成员间相互影响,也受周围环境的影响而变化  护士需掌握家庭危机的关键阶段,援助家庭成员,使其提高应对问题的能力,增强生活能力  每个家庭都有其发展过程,在发展的不同阶段有不同的发展任务  尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题  家庭成员的相互作用,强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响  
尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题  家庭是一个系统,各成员间相互影响,也受周围环境的影响而变化  每个家庭都有其发展过程,在发展的不同阶段有不同的发展任务  护士需掌握家庭危机的关键阶段,援助家庭成员,使其提高应对问题的能力,增强生活能力  家庭成员的相互作用,强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响  
Duvall将家庭生活周期分为8个阶段  家庭可在任何一个阶段开始或结束  每个家庭都会经历家庭生活周期的各个阶段  是指家庭遵循社会与自然规律所经历的产生、发展与消亡的过程  恋爱阶段不属于家庭生活周期  
控制理论  系统理论  发展理论  进化理论  
家庭成员之间内在的影响  家庭是一个开放系统  家庭在不同时期有不同任务  家庭是一个封闭系统  
家庭系统理论  家庭成长发展理论  家庭评估理论  家庭评估理论  
阶段  阶段  阶段  阶段  阶段  

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