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( )是西塞罗和昆体良的共同特征。

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的教育哲学成为中世纪jī dū jiāo 教育的理论基础

昆体良奥古斯丁西塞罗阿奎那

在教学的组织形式方面最早提出分班教学的思想的是

孔子西塞罗昆体良夸美纽斯

认为人的灵魂由营养的灵魂感觉的灵魂和理性的灵魂三个部分构成的教育家是

昆体良西塞罗苏格拉底亚里士多德

论演说家的培养是的教育著作

伊拉斯谟斯图谟昆体良西塞罗

雄辩术原理是谁的著作

西塞罗苏格拉底昆体良第斯多惠

最早提出班级授课制思想萌芽的教育家是

夸美纽斯赫尔巴特西塞罗昆体良

雄辩术原理是古罗马教育家______所撰写

西塞罗塞涅卡奥古斯丁昆体良

欧洲历史上第一位教授法学者是

亚里斯多德昆体良夸美纽斯西塞罗

雄辩术原理是古罗马教育家撰写的

塞涅卡西塞罗昆体良奥古斯丁

在西方教育史上最先提出人dào jiāo 育思想的是

西塞罗昆体良柏拉图亚里士多德

第一次提出以考试为选拔人才的手段之一的西方教育家是

西塞罗奥古斯丁昆体良柏拉图

写的雄辩术原理是第一本专以教育为题材的古代西方的系统著作

西塞罗昆体良亚里士多德柏拉图

西塞罗和昆体良的共同特征是

认为教育的目的是培养雄辩家道德教育第一都是职业教师都是罗马元老

在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是

柏拉图亚里士多德西塞罗昆体良

以下几个人物哪一个不是古罗马的教育家

昆体良西塞罗狄德罗奥古斯丁

的教育哲学成为中世纪jī dū jiāo 教育的理论基础

昆体良奥古斯丁西塞罗 D。阿奎那

最早提出班级授课制思想萌芽的是

夸美纽斯赫尔巴特西塞罗昆体良

古罗马著名医师哲学家认为心理作用和生理作用是同一生命的不同方面

盖伦巴拉塞尔苏斯昆体良西塞罗

用哲学解释jī dū jiāo 教义用柏拉图的理念论和灵魂不死等理论解释shèng jīng 的是为jī dū jiāo 奠定了理论基础

西塞罗塞涅卡奥古斯丁昆体良

在西方教育史上第一次提出了双语教育问题的教育家是

西塞罗昆体良柏拉图亚里士多德

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