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两次用不同大小的力分别拨动如图所示的锯条，它能用来研究乐音特征中的（　　）

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如图a所示伍实同学用示波器钢锯条和台钳来探究声音的响度他将钢锯条的下端夹紧在台钳上上端用手扳动一下使

如图所示小勇同学用示波器钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上上端用手扳动一下使

如图a所示伍实同学用示波器钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上上端用手扳动一下使

将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上拨动伸出桌面的一端锯条由于而发出声音用不同的力拨动它发出的声音的

如图a所示某同学用示波器钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上上端用手扳动一下使钢

在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是

小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小两次实验研究物体的动能大小与质量的关系两次实验研究物体的动能大小与高度的关系两次实验研究物体的动能大小与速度的关系

如图a所示某同学用示波器钢锯条和台钳探究声音的响度他将钢锯条的下端夹在台钳土上端用手扳一下使钢锯条振

为了探究压强的大小与哪些因素有关小明提出两个猜想猜想一压强的大小与受力面积的大小有关猜想二压强的大小

只能验证猜想一只能验证猜想二既能验证猜想一，也能验证猜想二既不能验证猜想一，也不能验证猜想二

如图7a所示某同学用示波器钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上上端用手扳动一下使

在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是

小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小两次实验研究物体的动能大小与质量的关系两次实验研究物体的动能大小与高度的关系两次实验研究物体的动能大小与速度的关系

如图a所示伍实同学用示波器钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上上端用手扳动一下使

将钢锯条的下端固定在台钳上分别用不同大小的力将锯条上端拨动一下使它振动如图中甲乙所示该实验可以证明越

在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是

小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小两次实验研究物体的动能大小与质量的关系两次实验研究物体的动能大小与高度的关系两次实验研究物体的动能大小与速度的关系

如图所示伍浩同学用示波器钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上上端用手扳动一下使钢

如图7所示是研究声音的特性实验若用力大小一定伸出桌边的长度不同探究的是关系若钢尺伸出桌边的一段长度不

如图6a所示伍实同学用示波器钢锯条和台钳研究声音的响度他将钢锯条的下端夹紧在台钳上上端用手拨动一下使

如图a所示伍实同学用示波器钢锯条和台钳来探究声音的响度他将钢锯条的下端夹紧在台钳上上端用手扳动一下使

1如图6所示某同学测量一片完整树叶的长度读数为_____________cm2如图7所示吴刚同学用示

如图所示是研究声音的特性实验若用力大小一定伸出桌边的长度不同探究的是音调与频率关系若钢尺伸出桌边的一

两次用不同大小的力分别拨动如图所示的锯条它能用来研究乐音特征中的

响度音色音调以上都可以

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