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音色变了 音调变了 是老师的声带振动产生的 后排同学听到的与前排同学听到的相同
音色不变 音调变了 是老师的声带振动产生的 后排同学听到的与前排同学听到的相同
音色不变
音调变了
是老师的声带振动产生的
后排同学听到的与前排同学听到的相同
响度与吸管长短的关系 音调与吸管长短的关系 音调与吸管材料的关系 音色与吸管长短的关系
甲图：把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 乙图：用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高 丙图：用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 丁图：用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
音色不变 音调变了 是老师的声带振动产生的 后排同学听到的与前排同学听到的相同
音色不变 音调变了 是老师的声带振动产生的 后排同学听到的与前排同学听到的相同
响度与吸管的长短的关系 音调与吸管材料的关系 音调与吸管的长短的关系 音色与吸管材料的关系
音调与吸管长短的关系 音调与吸管材料的关系 响度与吸管长短的关系 音色与吸管材料的关系 
响度与吸管长度的关系 音调与吸管材料的关系 音调与吸管长短的关系 音色与吸管材料的关系
响度与吸管长短的关系 音调与吸管材料的关系 音调与吸管长短的关系 音色与吸管材料的关系
端固定， 端系有两根细线。一根细线通过滑轮悬挂质量为M.的重物，另一根细线施加外力F.已知
，不计所有摩擦，滑轮位置可上下移动.若要保持AB的伸长量及方向不变，则下列做法可行的是 A.F.大小不变，同时增大α、β角 B.F.大小不变，同时减小α、β角 β角不变，α角增大，同时增大F α角不变，β角增大，同时增大F. 
响度与吸管长短的关系管; 音调与吸管材料的关系; 音调与吸管长短的关系; 音色与吸管材料的关系.
音色变了 音调变了 是老师的声带振动产生的 后排同学听到的与前排同学听到的相同
响度与吸管长短的关系 音调与吸管材料的关系 音调与吸管长短的关系 音色与吸管材料的关系
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