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注意拓展学生的知识和能力,开阔学生的知识视野,发展学生的各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习,这样的课程称之为( )

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研究型课程  基础型课程  拓展型课程  实践型课程  
学科之间相互交叉、渗透和融合,这是人类知识发展本身的内在要求和客观  有利于消除学生孤立地看待各门学科知识的倾向,帮助学生形成完整的世界观  有利于学生探索各门学科知识之间的内在联系,从中发现新知识  有助于开阔学生的认识视野,提高学生整合知识的能力,综合性地运用所学知识解决复杂问题的能力  
教材是知识体系的浓缩与再现  教材是让学生接受的对象和内容  教材是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的范例  教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径  
基础型课程  拓展型课程  研究型课程  发展型课程  
主要指学生应具备的‘能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。  主要指学生应具备的,能够参与各种活动,适应社会发展的各种能力和品格。  主要指学生应具备的,适应社会发展的学习能力,研究能力,生存能力等多种能力的总和。  主要指学生应具备的,适应社会发展各种知识,各种能力的总和。  
基础型课程  研究型课程  拓展型课程  发展型课程  

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