二十二岁，男性，大学二年级学生。近1年来听课发呆，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要1个多小时。患者5天前开始终日卧床，不说话，不吃饭。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌...

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二十二岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前

防冲动行为定时翻身，防治褥疮尽量喂食口腔护理鼓励参加病房康复活动

患者入院后最基础的评估是

有无冲动行为有无躯体感染有无躯体受伤基本生理需要量是否满足精神疾病的严重程度

22岁男性大学二年级学生近1年来听课注意力不集中发呆发愣时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小

抑郁症散发脑炎分裂样人格障碍癔症精神分裂症

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

有无冲动行为有无躯体感染有无躯体受伤基本生理需要量是否满足精神疾病的严重程度

该患者最合理的药物治疗是

阿米替林碳酸锂舒必利地西泮氟西汀

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

阿米替林碳酸锂舒必利地西泮氟西汀

患者男22岁大学二年级学生近1年来听课发呆不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前

阿米替林碳酸锂舒必利地西泮氟西汀

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

有无冲动行为有无躯体感染有无躯体受伤. 基本生理需要量是否满足精神疾病的严重程度

22岁男性大学二年级学生近1年来听课注意力不集中发呆发愣时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲主动违拗木僵

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

抑郁症脑炎精神发育迟滞癔症精神分裂症

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

防冲动行为定时翻身，防治褥疮尽量喂食口腔护理鼓励患者参加病房康复活动

男性22岁大学二年级学生近1年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

抑郁症脑炎精神发育迟滞癔症精神分裂症

患者男22岁大学二年级学生近1年来听课发呆不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前

有无冲动行为有无躯体感染有无躯体受伤基本生理需要量是否满足精神疾病的严重程度

入院后急需向护理人员交代的注意事项中不包括

防冲动行为定时翻身，防治褥疮尽量喂食口腔护理鼓励患者参加病房康复活动

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

阿米替林碳酸锂舒必利地西泮氟西汀

男性22岁大学二年级学生近1年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

抗抑郁治疗抗躁狂治疗抗焦虑治疗抗精神病治疗应用抗生素

男性22岁大学二年级学生近1年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲违拗木僵

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

防冲动行为定时翻身，防治褥疮尽量喂食口腔护理鼓励参加病房康复活动

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲违拗木僵

二十二岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前

阿米替林碳酸锂舒必利地西泮氟西汀

二十二岁，男性，大学二年级学生。近1年来听课发呆，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要1个多小时。患者5天前开始终日卧床，不说话，不吃饭。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌...

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