患者男，22岁，大学二年级学生。近1年来听课发呆，不作笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要1个多小时。患者5天前开始终日卧床，不说话，不吃饭。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌...

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神经电生理(脑电图)技术(医学高级)《精神病学》真题及答案点击查看

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患者入院后最基础的评估是

有无冲动行为有无躯体感染有无躯体受伤基本生理需要量是否满足精神疾病的严重程度

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发愣不作笔记时有自语白笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时患者5天前开

情感低落情感淡漠蜡样屈曲违拗木僵

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

有无冲动行为有无躯体感染有无躯体受伤基本生理需要量是否满足精神疾病的严重程度

22岁男性大学二年级学生近一年来听课发愣不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时病人5天前

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲违拗木僵

该患者最合理的药物治疗是

阿米替林碳酸锂舒必利地西泮氟西汀

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

阿米替林碳酸锂舒必利地西泮氟西汀

患者男22岁大学二年级学生近1年来听课发呆不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前

阿米替林碳酸锂舒必利地西泮氟西汀

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

有无冲动行为有无躯体感染有无躯体受伤. 基本生理需要量是否满足精神疾病的严重程度

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

防冲动行为定时翻身，防治褥疮尽量喂食口腔护理鼓励患者参加病房康复活动

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发愣不作笔记时有自语白笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时患者5天前开

抗抑郁治疗(阿米替林) 抗躁狂治疗(碳酸锂) 抗焦虑治疗(地西泮) 抗精神病治疗(舒必利) 应用抗生素(头孢曲松)

入院后急需向护理人员交代的注意事项中不包括

防冲动行为定时翻身，防治褥疮尽量喂食口腔护理鼓励患者参加病房康复活动

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

阿米替林碳酸锂舒必利地西泮氟西汀

病人不具备下列哪一项症状

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲违拗木僵

22岁男性大学二年级学生近一年来听课发愣不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时病人5天前

抑郁症脑炎精神发育迟滞癔症精神分裂症

该患者的正确诊断是

抑郁症脑炎精神发育迟滞癔症精神分裂症

该患者的正确诊断是

抑郁症脑炎精神发育迟滞癔症精神分裂症紧张型

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前开

防冲动行为定时翻身，防治褥疮尽量喂食口腔护理鼓励参加病房康复活动

患者男22岁大学二年级学生近1年来听课发呆不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前

防冲动行为定时翻身，防治褥疮尽量喂食口腔护理鼓励患者参加病房康复活动

22岁男性大学二年级学生近1年来听课发愣不作笔记时有自语白笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时患者5天前开

抑郁症脑炎精神发育迟滞癔症精神分裂症

二十二岁男性大学二年级学生近1年来听课发呆不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要1个多小时患者5天前

阿米替林碳酸锂舒必利地西泮氟西汀

患者男，22岁，大学二年级学生。近1年来听课发呆，不作笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要1个多小时。患者5天前开始终日卧床，不说话，不吃饭。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌...

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